一場突如其來的疫情，令全國兒童青少年與“史上最長假期”不期而遇。如何在長時間、大規模的“宅家”行動中，既科學推進“停課不停學”，又保護兒童青少年視力健康，成為新挑戰。疫情期間，教育部門在抓好疫情防控工作的同時，創新思路，多措并舉，呵護學生眼睛，為實現疫情期間居家學習和近視防控“兩不誤”作出了應有貢獻。

既要學有所獲又要健康成長

近視是長期看近的結果，“停課不停學”在增加學生用眼時間的同時，也為學生近視率的發生增添了不確定性。

為此，教育部連發數道“限制令”:教學中要注意青少年身心健康，把握好教學內容的適量和教學時長的適當；不得違反相關規定安排教師超前超限超綱在線教學，不得要求教師在正常休息時間進行授課；注重加強愛國主義教育、生命教育和心理健康教育，鼓勵學生鍛煉身體，開展課外閱讀。確保學生居家期間學有所獲、健康成長。

與此同時，對各省（區、市）提出要求，積極推動教育信息化改革，擴大優質教育資源覆蓋面，根據不同學段學生實際情況和網上教學特點，堅持從實際出發指導各級各類學校通過在線網絡授課、答疑等形式組織開展教學，最大限度減少疫情對學生學習的影響。

“‘停課不停學’，孩子們在線學習時間增加，為學生近視帶來了不確定性，不能為了‘停課不停學’付出孩子視力下降的代價。”教育部相關負責人接受采訪時表示。

在積極抗疫的同時，各地紛紛行動起來加強近視防控

——河北、河南等地倡導學生每天在家體育活動一小時，創新鍛煉形式，保障體質健康，科學用眼，均衡膳食，控制和減少“小眼鏡”“小胖墩”發生率。

——上海市發布《疫情期間“宅”在家，收好這份兒童青少年居家用眼衛生指南》，引導學生在家抗疫，科學用眼。

——云南省印發《關于疫情防控期間學生居家體育鍛煉和近視防控指導工作的通知》，要求各地因地制宜制作室內體育鍛煉和近視防控視頻圖解等，降低近視發生率。

——北京市召開電視電話會議，要求各區各校把學生生命安全和身體健康放在第一位，做好學生疫情期間體育鍛煉動員、指導。

——遼寧省倡導中小學生居家做眼保健操和廣播體操，做到體重不上升、視力不下降。

“健康護衛隊”護航學生健康

《疫情之下，如何保護學生視力健康》《如何科學使用電子產品》《有了近視手術，還需要近視防控嗎》……日前，由武漢市教育局組織，武漢市和來自全國的12位體育衛生方面的專家，為廣大學子及家長開展了疫情期間學生視力健康和健康教育方面的講座和輔導。

雖然身處疫情中心，但作為全國學生視力健康管理示范區，武漢市在網課開始的第一時間，就迅速組織武漢市青少年視力低下防制（預防控制）中心與市學生視力健康管理專家委員會等多學科專家，共同策劃制定疫情之下如何保護學生身心健康與視力健康工作方案。該市教育局還聯合華中科技大學同濟醫學院、公共衛生學院等相關部門組建了“疫情期間，‘停課不停學’，保護學生視力與生命健康專家宣講團”，在疫情肆虐下，“逆行”呵護學生視力健康和生命安全。

雖然不能見面，但武漢市教育局拓寬渠道，通過電視臺、官方網站、微博、微信公眾號等多種載體向全市百萬學生及家長傳播“健康第一”的教育理念，幫助兒童青少年樹立作為“自我健康管理”第一責任人的意識，傳授“疫情防控——自我視力健康管理”系列科普知識，從樹立健康理念、良好的視覺行為、改善視覺環境等多方面指導兒童青少年在疫情期間如何科學地開展愛眼護眼活動。

“保護學生視力健康與生命安全是我們的責任，抗疫不能忘了防控。”武漢市教育局體衛藝處處長朱思標說，“我們在開展線上教學的同時，還舉辦了線上護眼愛眼知識競答比賽，活動深受大家的喜愛，每期都有近萬學生和家長參與，截至目前，系列健康教育科普宣傳的受眾超過百萬。”

武漢市青少年視力低下防制（預防控制）中心充分發揮健康教育作用，組織視力健康管理教師編寫疫情防控系列科普軟文、拍攝公益微視頻、公益沙畫等多方式宣教資料；有關專家還編制了護眼順口溜，通過多種渠道向全市學生傳播宣傳，通過耳熟能詳的形式讓學生、家長牢記護眼知識，維護好孩子“心靈的窗戶”。

疫情期間，該中心主任楊莉華不僅和全國各地的專家奔走演講，還積極撰稿、編寫順口溜等宣講視力健康重要性，經過抗疫洗禮，讓楊莉華對視力健康和生命教育有機結合有了更深刻體會:“從源頭控制，實施風險管理，定期監測，掌握孩子的屈光發育狀況與實施針對性的綜合干預，對孩子健康進行全過程、全生命周期的動態管控，才能持續維護好學生的視力健康和生命安全?！?/span>

防控“國家隊”推“科普大餐”助力抗疫

居家學習該如何保護眼睛？怎樣選擇上網課用的電子產品？網課之余如何讓眼睛得到有效休息……由宣講團團長、溫州醫科大學附屬眼視光醫院院長瞿佳教授等組織編寫的新書《學習網課時如何科學護眼、防控近視》日前火速上線，該書以問題為導向，針對學生與家長最為關心的22個眼健康問題一一解答。

疫情期間，教育部組建的全國綜合防控兒童青少年近視專家宣講團攜手有關方面推出各種視力健康“科普大餐”，為實現疫情期間居家學習和近視防控“兩不誤”作出了應有貢獻。

宣講團副團長、山東中醫藥大學附屬眼科醫院畢宏生教授走進山東教育電視臺直播間，為中小學生講解疫情期間如何科學用眼、預防近視。

宣講團副團長、首都醫科大學附屬北京同仁醫院副院長、眼科主任魏文斌教授三次登上國務院應對新冠肺炎疫情聯防聯控工作機制新聞發布會，強調讀書姿勢要保持“一尺一拳一寸”、最佳用眼習慣堅持“20—20—20”口訣等方法，深入淺出地講述中小學生如何在完成功課的同時保護視力。

“寒假本身就是青少年近視高發期，受疫情影響，‘停課不停學’主要通過電子產品來實現，青少年近視的發生發展將面臨新的挑戰。”魏文斌表示，疫情期間，宣講團成員做了大量工作，圍繞中小學生居家期間如何愛眼護眼這一主題，借助多種場合、多種載體、多種形式進行科普宣講?！爸詷反瞬黄５貒L試各種新方式，是希望能為學生做一個正確引導，幫助更多人學會減緩各方面的危險因素?！?/span>

“近視和疫情其實有異有同，都強調早期防控，關鍵在于大家是否重視?！宾募驯硎?，隨著兒童青少年居家時間的延長，家長應主動了解并發現孩子是否有近視的傾向?！皩Υ?，宣講團也做了不少努力。如專門設計了適用于家庭的2.5米視力表，通過家長來督促孩子養成良好的用眼習慣；指導家長仔細觀察孩子的用眼習慣，當孩子出現瞇眼看東西、喜歡揉眼睛等行為時，及早進行干預?！?/span>

瞿佳認為，近視防控貫穿人的一生，怎么抓、怎么說都不為過。他表示，防控宣講工作是長期的、長效的，其中科普是非常重要的“利器”?！昂芏嗉议L或孩子對于知識都是用到才學、碰到問題才去了解。我們希望通過科普的形式推廣健康知識，解惑答疑。當下，科普應更多借助新媒體、新技術等方式，為不同人群提供個性化指導?！?/span>

作者：本報記者 李小偉

內容來源：中國教育報

隨著信息技術的突飛猛進，近年來，杭州萬向職業技術學院在課程課堂革新中探索基于互聯網的混合教學模式，提升了教學質量。在防控疫情這一“戰時”狀態下，該學院認為“互聯網+教學”不是權宜之計，而是未來必須堅持的方向。他們早在2月12日就出臺了《線上教學實施方案》，2月17日開始就按照原定教學計劃有序進行，努力實現疫情防控和教育教學“兩不誤”。

全人發展：緊扣人才培養目標

新型冠狀病毒肺炎疫情的意外暴發，倒逼線上教學的全面推進，學院運用信息智能技術，組織線上教學，爭取打好教學改革這一仗。

“線上教學要與新時代教學改革同頻同步，以學生為中心，落實立德樹人根本任務，注重學生綜合能力的全面提升，實現德智體美勞全面發展?！痹撛涸洪L牟惠康強調，我們明確線上教學要落實好全人發展教育理念，突出課程思政；與健康教育相結合，注重心理輔導；與文化藝術教育相滲透，注重校訓精神培養；與勞動技術教育相銜接，注重生活習慣養成。

近年來，該學院注重將職業能力和職業素養融入線上教學，如在老年服務專業中將人文關懷作為一條主線貫穿在各門課程之中，將智慧技能作為“軟實力”；注重思維訓練和方法指導，如在開設的50門全人發展課程中開展研究性學習，安排“小課題”，指導學生創設問題、收集資料、處理信息、提出解決辦法；堅持推進社會服務學習，注重幫困扶貧服務、社會知識普及等活動。已有30多名學生志愿參加了社區的疫情防控工作，顯現出學生的擔當和社會責任。堅守在疫情防控一線連續一個月的學生王旭祺說：“我是一名大學生，又是共青團員，應該戰斗在一線，比起抗疫一線的醫護人員，我做的事再普通不過，無從說累?！?/span>

任務設計：注重教學內容創新

“內容為王，學什么始終比怎么學更重要。課程是高校的核心競爭力，我們借鑒國內外經驗推進課程改革，使課程變得更實用、好玩、有意義，奠定學院課堂革命的基礎?！蹦不菘颠@樣介紹。該學院將課程建設能力作為教師的基本功，挖掘課程中的思想政治元素、英語提升元素和實際應用元素，以“一頁改革”作為任務設計的載體。會計專業負責人沈應仙教授表示，許多高職院校都有會計專業，網上精品課程也不少，但我們不斷優化學習任務清單，在使用智能財稅“1+X”證書平臺的時候，用學習任務來引導學生觀看視頻、開展實訓，達到了事半功倍的效果。學生周夢潔說：“線上教學的任務化學習，更多需要自己的理解與思考，在學習過程中培養了自覺性?！?/span>

承擔“高職實用語文”課程的教師韋曉軍表示：“我們在教學中注重實用的價值，將一個個知識點轉化為任務單；將口頭表達和書面表達的技能學習，轉化為組織學生開展更多的動手實踐、自主學習與探究?！?據不完全統計，第一周143位教師的線上教學，共提交了數百個電子教案和作業（庫），促進了學生的線上學習。

職業院校的學習任務設計需要將工作過程與學習過程統籌，富有創造性。工業設計教師沈佳彬說：“我們組織學生圍繞設計真實的產品開展線上教學，有實用家電產品、迷你機器人、老人康復輔助用具等任務，學生新奇，積極性就高?！笨祻凸こ碳夹g專業的金子怡說：“開展任務化學習，雖然不在實訓室，但是我們能利用許多新的學習軟件，開展模擬操作，就地取材，在任務驅動下將知識融會貫通?！?/span>

精心組織：教師不能唱“獨角戲”

“線上教學必須糾正傳統課堂以教師講授為主的行為，改變學生不愿主動學習的課堂生態，在轉變師生角色與行為上下功夫，實現個性化的自主、積極學習，形成線上、線下協同的常態，也是學院課堂革命的重心?！蹦不菘颠@樣看待教學技術的意義，教師要成為“教練員”，“組織”才是第一教學行為，重組教學過程，整合教學資源，輔導個體學習。食品專業教師任國平表示，技術問題會影響線上教學質量，只要設計好上課、交作業等具體時間，學生主動性比課堂還要好。安排好班級助理，設計好互動任務，檢測學生的學習狀況比線下更高效。

阮亞男老師認為，新時代教師僅會處理教材是不夠的，必須會綜合利用在線精品課程、各類課程資源，能夠制作微課、視頻、多媒體等信息技術運用。據分管教學的朱仁學副院長介紹，學院重視微課建設，僅去年就投入80多萬元支持開發了210個微課；推廣翻轉課堂，將學生的學、做、練落實在教師的教、引、導之前；突出個性化指導，將特定活動遷移到網上訪談。朱仁學認為，學院一直推行“互動”的現代教學法，線上教學決不能還是教師唱“獨角戲”，學生要成為學習的“運動員”。據對143名任課教師的調查，師生以互動答疑為主的占51.1%。據對3167名學生對線上教學總體評價的調查，認為較差的僅占5.6%，意見主要集中在網絡不流暢、平臺不完善等硬件因素。

內容來源：中國教育新聞網

新華社北京3月20日電  日前，國務院辦公廳印發《關于應對新冠肺炎疫情影響強化穩就業舉措的實施意見》（以下簡稱《意見》）。

《意見》指出，要深入貫徹習近平總書記關于統籌推進疫情防控和經濟社會發展工作的重要指示精神，加快恢復和穩定就業。《意見》提出五個方面政策措施。

一是更好實施就業優先政策。推動企業復工復產，取消限制復工復產的不合理審批。加大減負穩崗力度，加快實施階段性、有針對性的減稅降費政策，提高中小微企業失業保險穩崗返還標準。提升投資和產業帶動就業能力，優先投資就業帶動能力強的產業。優化自主創業環境，深化“證照分離”改革，擴大創業擔保貸款覆蓋范圍，對創業投資企業予以政策支持。支持多渠道靈活就業，合理設定無固定經營場所攤販管理模式，支持勞動者依托平臺就業，取消靈活就業人員參加企業職工基本養老保險的省內城鄉戶籍限制。

二是引導農民工安全有序轉移就業。強化重點企業用工調度保障、農民工“點對點、一站式”返崗復工服務，推廣健康信息互認機制。對組織集中返崗涉及的交通運輸、衛生防疫等給予支持。支持就地就近就業，在縣城和中心鎮建設一批城鎮基礎設施和公共服務設施。對吸納貧困勞動力就業規模大的，各地可通過專項扶貧資金給予獎勵。

三是拓寬高校畢業生就業渠道。鼓勵中小微企業吸納就業，對符合條件的給予一次性吸納就業補貼。擴大國有企業、事業單位、基層服務項目、應征入伍等招聘招募和碩士研究生、專升本招生規模。擴大就業見習規模，對見習期未滿簽訂勞動合同的給予剩余期限見習補貼。出臺改革措施，允許部分專業畢業生免試取得相關職業資格證書。

四是加強困難人員兜底保障。保障失業人員基本生活，4月底前實現線上申領失業保險金。對領取失業保險金期滿仍未就業的失業人員，不符合領取失業保險金條件的參保失業人員，發放6個月失業補助金。強化困難人員就業援助，動態調整認定標準，及時將受疫情影響人員納入援助范圍，確保零就業家庭動態清零。開發一批臨時性公益崗位。加大對湖北等疫情嚴重地區就業支持，對湖北高校及湖北籍2020屆畢業生給予一次性求職創業補貼，湖北省各級事業單位可開展專項招聘，基層服務項目向湖北傾斜。

五是完善職業培訓和就業服務。大規模開展職業技能培訓，實施農民工等重點群體專項培訓。3月底前開放線上失業登記，推進在線辦理就業服務和補貼申領，加大人力資源服務供給，優化用工指導服務，依法規范裁員行為。持續開展線上招聘服務，低風險地區可有序開展小型專項供需對接。

《意見》強調，要壓實就業工作責任，縣級以上地方政府要加快建立政府負責人牽頭的就業工作領導機制，加大就業補助資金和穩崗補貼投入力度，強化表揚激勵，加強督促落實，在確保疫情防控到位的前提下，毫不放松抓緊抓實抓細穩就業各項工作。

來源：中國教育報

突如其來的新冠肺炎疫情之下，從教育的視角出發，我們迎來了一次課堂革命的大契機、一場在線教學的大培訓、一次校際教研的大協同。在這次面向2億多學生開展的史無前例的超大規模在線教育社會實驗中，公共資源的配置、教師的教學方式、學習活動的設計、學生的認知行為、教與學的關系等多方面都在發生重要的變革。依托多年持續不斷的教育信息化建設成果，中央和地方各級政府多措并舉，引導企業、校際、社會、家庭多方聯動協同，有效支撐“停課不停學”政策的落地。

各地在貫徹落實有關“停課不停學”的政策時，因地制宜，探尋情境化教學規律和特殊時期的教育問題解決方案。

“智慧教育示范區”的長沙方案

停課不停學，是對區域智慧教育工作推進的全面檢驗。該方案以長沙市網絡學習空間人人通、互聯網電視（IPTV）為載體，以中小學校為主體，充分利用國家、省市公共教學資源，引進優質課程資源，建設區域教學資源和校本課程資源，構建豐富多樣、可供選擇，覆蓋全學段、全學科的多層次網絡教學體系，組織全市各中小學校開展教師網上教、學生網上學的教學活動，確保延期開學期間“離校不離教，延期不延學”，滿足學生學習需求。具體包括開展同步網絡教學、開辟虛擬學校教學、開展公益教學輔導、引進優質系統資源。

一是依托湖南電信、湖南移動、湖南有線電視、長沙國安有線電視、湖南聯通等，通過IPTV與有線電視網絡進行免費同步在線教學，通過電視端、移動APP端（手機或平板）、PC端（WEB版）為全市中小學生開展視頻教學服務。由市教科院組織全市名優、骨干教師開展公益教學，按年級編排課表，提供全市中小學生選播。

二是依托長沙市中小學生在線學習中心等教學平臺，構建網上虛擬學校，開辟區縣（市）和中小學校（幼兒園）網絡教學空間，以各區縣（市）、學校為主體開展遠程教學，組織教師開展網絡課堂教學、網上答疑輔導及網上課后練習等網上教學活動。

三是在開展寒假公益網絡教學活動的基礎上，在延期開學期間，由教科院學科教研員組織骨干教師在長沙市中小學在線學習中心開展同步教學輔導和在線心理輔導服務。

四是根據教學需要，依托網絡學習空間人人通資源平臺，引進國家網絡云課堂、北京101網校、北京四中網校、長郡衛星遠程學校等優質公益課堂資源及線上教學系統，為全市各中小學生提供免費在線同步教學、錄播課堂、個性化推送等教學服務。

全市按照市區統籌、學校組織、年級授課、班級管理的方式，由市教育局統籌規劃、搭建平臺、提供資源，供全市各中小學校選用；由各區（縣、市）教育局統籌指導并組織開展區域內教育教學，支撐在線學習；以學校為主體負責組織具體教學工作；分年級組織授課，班級負責具體組織落實。以學校為主體，以班級為單位推進教學活動的落實。

邊遠地區因地制宜的四川涼山方案

四川涼山州冕寧縣網絡覆蓋率56.9%、智能手機覆蓋率83.9%、自有手機率12.9%，基于以上情況的方案是：一方面有效利用國家中小學網絡云平臺、中國教育電視臺和“學習強國”平臺等堅持“停課不停學”；一方面針對部分地區網絡覆蓋率較低，家庭電子終端設備不足，師生信息化素養不高，建議學生戴口罩結對子相互學習。

位于少數民族地區、邊遠山區的先鋒鄉巴姑小學，條件很艱苦，擁有學生239名、在編教師9位。老師們在疫情防控期間迅速收集并整理了上級轉發的各種資源——人教版電子書、部編版在線課本，各教育資源服務平臺推出的資源、視頻等。特別是“學習強國”平臺,整合了很多資源，使用很方便流暢。

教學模式的轉變方面，教師將更有精力集中在優質適宜的資源選擇上，并推送給家長。摸清每一個孩子的家庭情況，組織居住近的學生們可以2到3人組團學習。特別是沒有電視的家庭，可以在教育平臺直播時間到具備條件的同學家一起觀看直播課。課后答疑和評價環節中，教師借助網絡工具下發一些小作業，且積極引導孩子做一些力所能及的志愿者工作等。目前，所用的網絡交流工具，最多的是QQ、釘釘、微信，教師通過學習錄制微課，提升信息化教學水平。

從該案例可以看出，在政策落地中，需從宏觀調控的角色定位出發，保障在線教育的網絡平臺等關鍵要素。同時兼顧地區教育水平不均衡的現狀，從激勵機制、競爭機制、約束機制和保障機制的建立與完善等方面為大規模在線教育創造良好的制度環境，通過同頻聯動，確保疫情防控期間“停課不停學”的有效進行。

在線教育深度參與供給側改革的實踐

在突發應急學習的關鍵時刻，我們是否經得住這次超大規模在線教育的考驗？2月初以來，北京師范大學互聯網教育智能技術及應用國家工程實驗室團隊基于一線教師深度參與的反饋，圍繞疫情中集中出現的問題，提出在線教育實現可持續健康發展的建議。

一是持續改善網絡基礎設施支撐條件。“線上開學”第一天，2月10日前后，各地出現網絡擁堵等在線教學不順的現象，通過協調網絡運營商進行網絡擴容升級等措施，問題得到快速緩解。教育供給側改革需要國家持續改善網絡環境，加快“教育專網”建設打通教育信息化的最后一公里，全覆蓋的穩定、流暢、綠色、安全的網絡空間，不僅保障教與學的進行，還要進一步開展在線課程觀測數據分析、農村教學點在線教育分析指導。

二是促進數字資源的適切性、匹配度和校本化。數字資源等公共服務資源的有效供給開啟了一場大規模資源開放運動，如國家云平臺、教育電視臺、空中課堂、電子教材、國家精品在線開放課程、虛擬仿真實驗教學項目共享平臺服務等。然而，資源的適切性，需要方便學校在最短的時間能獲得最有用的資源，要建立有效機制確保資源準入規范性、適切性，促進數字資源的校本化。

三是部署面向未來的新一代教師的全面培養。在本輪超大規模在線教學調研中，作為互聯網時代的原住民，學生對在線教學的適應性普遍高于教師，進一步催生了面向未來教育的教師教育和培養的變革。線上學習活動設計、彈性教學策略、探究式學習等應對未來教育場景的創新教學方式，需要我們深入發掘互聯網時代教師成長的內在規律，遵循這些規律，設計教師教育譜系，培養出順應時代發展需求的新一代教師。

四是提升政府主導、多元主體協同聯動的現代教育治理能力。在應對疫情期間“停課不停學”中，應積極促進政府與社會組織、高效研究機構、企業等不同主體協同聯動。通過多元主體的協同推進，充分發揮現代教育治理體系在應對危機和不確定性中的作用。

內容來源：中國教育新聞網

本報訊 寧夏回族自治區教育廳日前下發《關于進一步做好中小學招生入學工作的通知》，從完善義務教育招生入學制度等方面提出了12項具體措施。

《通知》要求，公辦民辦學校要嚴格遵守義務教育免試入學規定，不得采用面試、評測等名義選拔學生，嚴禁以各類考試、競賽、培訓成績或證書證明等作為招生依據。規范民辦學校招生范圍。民辦義務教育學校招生納入所屬地教育行政部門統一管理，原則上在所在縣（市、區）范圍內招生，生源不足時經市級教育行政部門審定同意后可在市域范圍內招生。實行公辦民辦學校同步招生。從2020年秋季入學開始，實行公辦民辦義務教育學校同步信息登記和驗證。

《通知》明確，嚴禁無計劃或超計劃招生，嚴格落實優質普通高中招生指標的60%分配到區域內初中學校政策。規范普通高中招生范圍。市屬公辦普通高中在市轄區范圍內招生，縣（市、區）屬公辦普通高中在縣域內招生。完善普通高中招生錄取辦法。各市、縣（區）要逐步建立基于初中學業水平考試成績、結合綜合素質評價的招生錄取模式。

《通知》提出，做好特殊群體招生入學工作，保障進城務工隨遷子女入學。完善以居住證為主要依據的隨遷子女入學政策。落實優撫對象子女入學政策。對符合條件的優撫對象按照自治區和市、縣（區）相關政策執行。做好殘疾兒童少年接受義務教育工作。（陳曉東 張磊）

內容來源：中國教育報

全國報名人數40萬人，是第一季的13倍；首重播吸引不重復觀眾3.95億人，電視節目和融媒體產品全網累計視頻播放、互動和閱讀量超7.48億次……一項項數據，曬出了2020年春節期間第五季“中國詩詞大會”驕人的成績單。作為弘揚中華優秀傳統文化、踐行社會主義核心價值觀的優秀原創語言文化類節目，“中國詩詞大會”得到社會大眾普遍肯定，實現了“五季聯播”“五季熱播”。

“雪冷不妨春意到，病痊欣見好詩來。但使生機斫未盡，紅蕖還向月中開。”本季詩詞大會播出檔期正值全國人民眾志成城、合力抗擊疫情的攻堅階段，中華古典詩詞學者葉嘉瑩先生以自創詩詞分享觀看感受，肯定了節目引導觀眾從古典詩詞中汲取心靈的力量，抒發共同戰疫的情懷，發揮振奮精神、凝聚人心的作用。

堅持立德樹人，大力推進傳統文化浸潤校園

詩詞大會是傳承弘揚中華優秀傳統文化的好形式，既立德樹人，又涵養文化。引導各地各校聚焦以傳承詩詞文化落實立德樹人，多措并舉推進中華優秀傳統文化浸潤校園，是這一節目帶來的成功經驗之一。

以文化人、以文育人，一個個富有成效的文化育人之舉在全國落地——

北京市懷柔一中借鑒“中國詩詞大會”形式，推出“中華傳統文化中的愛國情”系列班會，將傳統文化教育與班級德育緊密相連。上海市持續推進古詩文進教材、進課堂、進課外、進網絡、進教師隊伍建設、進評價體系“六進”措施，構建社會教育大課堂。山東省開展大中小學經典誦讀特色活動，以詩詞大會檢驗學校詩詞教育成果。河南省鄭州外國語中學專門研發《國學必讀》和《中華經典詩詞名篇必讀》校本教材，開設校本課程。甘肅省蘭州市七里河區持續舉辦中小學生詩詞大賽，引導區內各學校將詩詞教學滲透于常態教學、主題活動、完美教室建設中。

在第五季“中國詩詞大會”節目題庫設計中，入選詩詞與課堂教育、立德樹人密切結合，加大針對青少年群體設計力度，依然以統編中小學語文教材中的名家名篇為主要選材，在考查古詩詞綜合素養的同時，更加注重挖掘選手們身上謙謙君子的文化品格、鍥而不舍的奮斗精神和令人動容的家國情懷?；氐酱笊浇虝膹垍R林、筑夢非洲的海外鐵建人李晶、為女兒圓夢的堅強母親翁志平、奮戰在一線的扶貧干部楊燕和醫生張年年……平凡的他們為觀眾們講述著不平凡的詩意人生，為立德樹人提供了優秀的榜樣范本和鮮活的課堂案例。

　聚焦傳承創新，立意家國情懷展現中華詩心

本季詩詞大會內涵聚焦傳承，外在突出創新。

——舞臺設計注重人文與科技融合，以“水潤五方”為主視覺，突出云水之間的傳統意象。

——選手陣容新老結合，90歲高齡的“新中國第一代飛行員”和不愛玩具獨愛詩的5歲半萌娃創下最大年齡差，讓人充分感受詩詞塑造人生的深厚力量。

——情景題、繪畫題嶄新登場，“身臨其境”讓命題人走進自然、文物古跡，在山水實景中出題，讓觀眾真切感受詩詞之美；“三合一”連環繪畫題將詩書畫融為一體，成為致敬傳統文化的一種特殊方式。

此外，2019年是新中國成立70周年，如何讓詩詞踏準時代的律動，走入觀眾內心深處，是第五季詩詞大會著力思考和呈現的議題。

本季10期節目分別由家國、英雄、青春等主題引領全篇，支撐起貫穿始終的家國情懷，讓觀眾感受到詩人的人生與家國歷史緊密聯系，體現大時代與個體生命之間密不可分的關系。此外，將詩詞與選手的人生故事緊密結合。選手陣容更加多元，涵蓋教師、工人等33個行業，他們平凡而精彩的故事滲透著最濃厚的詩詞情懷，展現了當代中國人的精神面貌。同時，題目設計緊扣當下生活。傳統題目聚焦名山大川和文化古跡，讓觀眾回歸山水、體味中華歷史的博大精深與源遠流長。情景題的出題人特別邀請了港珠澳大橋總設計師林鳴、蛟龍號潛水器主駕駛員唐嘉陵、最美航天員王亞平等，他們是國家建設者也是詩詞愛好者，在時代舞臺上的講述讓古典詩詞煥發勃勃生機。

加強引導借鑒，防疫和文化推廣兩不誤

疫情期間，“山川異域，風月同天”“青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉”……向湖北援助的物資包裝上的詩句引起網民熱議，這是中華文化被逐漸了解、尊重并認同和化用的見證。

第五季“中國詩詞大會”播出后，教育部、國家語委迅速組織首批國家語言文字推廣基地開展“同誦讀共戰疫”系列活動，呼吁社會大眾從語言文字和古詩詞中汲取信念與力量，堅定抗擊疫情的信心與決心。同時，組織有關高校和社會力量組成戰疫語言服務團，緊急研發“抗擊疫情湖北方言通”，幫助外地援鄂醫療隊解決醫患溝通方言障礙問題；研發“疫情防控外語通”“疫情防控簡明漢語”，為在華來華留學生和外籍人士提供疫情防控和治療方面的語言服務，為防范境外疫情輸入作出積極努力。

下一步，教育部、國家語委將會同有關部門，繼續加強“中國詩詞大會”等節目在教育教學領域的宣傳引導和借鑒，不斷激發社會大眾尤其是學校師生參與相關語言文化活動的積極性與熱情。繼續指導國家語言文字推廣基地及有關高校積極開展語言應急服務，通過誦讀、講解、書寫、詩文創作、篆刻等多種形式展現語言文字在特殊時期的戰斗力和凝聚力，共同展現中華民族偉大精神的時代內涵。

此外，統籌推進“中華經典誦讀工程”，繼續舉辦第二屆中華經典誦寫講大賽、實施經典誦讀網絡培訓萬人計劃、建設中華經典資源庫等，充分發揮語言文字在傳承優秀傳統文化、革命文化和社會主義先進文化中的基礎性作用，為筑牢中華民族共同體意識、增強國家文化軟實力、提升中華文化影響力作出積極貢獻。（本報記者 余闖）

來源：中國教育報

日前，國務院辦公廳印發《關于應對新冠肺炎疫情影響強化穩就業舉措的實施意見》（以下簡稱《意見》）。

《意見》指出，要深入貫徹習近平總書記關于統籌推進疫情防控和經濟社會發展工作的重要指示精神，加快恢復和穩定就業。《意見》提出五個方面政策措施。

一是更好實施就業優先政策。推動企業復工復產，取消限制復工復產的不合理審批。加大減負穩崗力度，加快實施階段性、有針對性的減稅降費政策，提高中小微企業失業保險穩崗返還標準。提升投資和產業帶動就業能力，優先投資就業帶動能力強的產業。優化自主創業環境，深化“證照分離”改革，擴大創業擔保貸款覆蓋范圍，對創業投資企業予以政策支持。支持多渠道靈活就業，合理設定無固定經營場所攤販管理模式，支持勞動者依托平臺就業，取消靈活就業人員參加企業職工基本養老保險的省內城鄉戶籍限制。

二是引導農民工安全有序轉移就業。強化重點企業用工調度保障、農民工“點對點、一站式”返崗復工服務，推廣健康信息互認機制。對組織集中返崗涉及的交通運輸、衛生防疫等給予支持。支持就地就近就業，在縣城和中心鎮建設一批城鎮基礎設施和公共服務設施。對吸納貧困勞動力就業規模大的，各地可通過專項扶貧資金給予獎勵。

三是拓寬高校畢業生就業渠道。鼓勵中小微企業吸納就業，對符合條件的給予一次性吸納就業補貼。擴大國有企業、事業單位、基層服務項目、應征入伍等招聘招募和碩士研究生、專升本招生規模。擴大就業見習規模，對見習期未滿簽訂勞動合同的給予剩余期限見習補貼。出臺改革措施，允許部分專業畢業生免試取得相關職業資格證書。

四是加強困難人員兜底保障。保障失業人員基本生活，4月底前實現線上申領失業保險金。對領取失業保險金期滿仍未就業的失業人員，不符合領取失業保險金條件的參保失業人員，發放6個月失業補助金。強化困難人員就業援助，動態調整認定標準，及時將受疫情影響人員納入援助范圍，確保零就業家庭動態清零。開發一批臨時性公益崗位。加大對湖北等疫情嚴重地區就業支持，對湖北高校及湖北籍2020屆畢業生給予一次性求職創業補貼，湖北省各級事業單位可開展專項招聘，基層服務項目向湖北傾斜。

五是完善職業培訓和就業服務。大規模開展職業技能培訓，實施農民工等重點群體專項培訓。3月底前開放線上失業登記，推進在線辦理就業服務和補貼申領，加大人力資源服務供給，優化用工指導服務，依法規范裁員行為。持續開展線上招聘服務，低風險地區可有序開展小型專項供需對接。

《意見》強調，要壓實就業工作責任，縣級以上地方政府要加快建立政府負責人牽頭的就業工作領導機制，加大就業補助資金和穩崗補貼投入力度，強化表揚激勵，加強督促落實，在確保疫情防控到位的前提下，毫不放松抓緊抓實抓細穩就業各項工作。

中國教育報—中國教育新聞網訊(記者 任朝霞）日前，上海市教委、市發展改革委等8部門聯合印發《關于全力防控疫情 支持民辦托幼機構平穩健康發展的通知》，在疫情防控期間對民辦托幼機構給予“鼓勵減免房屋租金”“加大金融支持力度”“統籌支付購買學位費用”“給予職工培訓費補貼”等一系列支持政策。

《通知》明確，民辦托幼機構租賃國有資產類經營用房和行政事業單位自有房屋辦學的，在疫情防控期間減免租金。租賃集體資產經營用房的可參照執行。鼓勵其他各類出租主體減免租金。疫情防控期間，鼓勵銀行對符合貸款條件的民辦托幼機構加大信貸投放，降低貸款利率，提高貸款效率。民辦托幼機構在疫情防控期間對本單位職工開展的各類線上職業培訓，納入各區地方教育附加專項資金補貼企業職工培訓范圍，按照經備案認可的培訓成本的95%給予補貼，原則上每人每個培訓項目實際補貼的培訓費用最高600元。

對提供小區生學位的民辦幼兒園，《通知》要求，各區根據民辦幼兒園提供學位的數量以及本區購買服務的標的，在疫情防控期間統籌支付費用，緩解民辦幼兒園的資金困難。此外，各類民辦托幼機構可申請延期申報納稅，享受失業保險穩崗返還政策、推遲調整社保繳費基數時間、延長社會保險繳費期、優化職工聘任機制、降低基本醫療保險（含生育保險）單位繳費比例、階段性減免三項社會保險費單位繳費部分等政策。

《通知》強調，疫情結束之前，民辦托幼機構不得開展任何形式的線下學前教育和托育服務活動。

內容來源：中國教育新聞網

“瀏覽崗位快、投遞簡歷快、面試流程快、結果通知快”，是南京信息工程大學應屆畢業生丁建樹參加“云就業”的最大感受，他至今已結束了3場面試。“作為一名準軟件開發工程師，我深感互聯網之便捷。在這個互聯互通的時代，我希望能用自己所學，給人們帶來更便捷的生活。”丁建樹說。

受經濟下行壓力和新冠肺炎疫情疊加影響，今年高校畢業生的就業形勢復雜多變。2020年，江蘇高校畢業生達58.4萬人。3月12日江蘇省教育廳發布《關于積極應對新冠肺炎疫情推進2020屆江蘇高校畢業生就業創業工作的通知》，要求各高校在疫情沒有得到有效緩解之前，必須暫停舉辦現場招聘活動，同時至少為本校畢業生舉辦一場綜合性網上招聘會，建立嚴格的信息審核機制，確保招聘單位及崗位信息真實準確。

線上招聘不停歇，“空中求職”崗位充足

每年春節過后，是應屆畢業生的求職高峰期。今年，受新冠肺炎疫情影響，原本傳統的招聘旺季卻遭遇“倒春寒”：線下招聘關閉，部分校招延后。為幫助大學生就業，江蘇開啟“互聯網+就業”新模式，舉辦多場網絡招聘會，為用人單位和畢業生“牽線搭橋”。

早在2月3日，新年后的第一個工作日，江蘇省高校招生就業指導服務中心便緊鑼密鼓地籌備網絡招聘會的各項工作，通過“91job智慧就業平臺”和“江蘇智慧就業微信公眾號”向高校畢業生和用人單位發出公開信，宣傳國家和江蘇在疫情防控期間的有關規定和工作部署，并告知下一步安排。同時，啟動江蘇省2020屆高校畢業生春季網絡招聘會，完成了功能增加、系統調試、需求征集等籌備工作。

據統計，截至3月18日，全省通過“91job智慧就業平臺”發布網上招聘會172場，參會用人單位7751家，提供崗位372000個，收集簡歷814128份；在江蘇省2020屆高校畢業生春季網絡招聘會上，參會用人單位達2169家，提供崗位128561個，收集簡歷659344份。

高校組織的宣講會、雙選會是畢業生就業的主要渠道之一。日前，東南大學全面開啟了“空中宣講會+空中雙選會+空中面試”的空中招聘平臺，借助抖音直播、智聯招聘網、中華英才網、前程無憂、央視頻等平臺開設大型網上雙選會。截至目前，已有1000多家企業報名入駐該?？罩姓衅钙脚_，為畢業生提供7萬多個崗位，12萬多人次關注?！斑@一舉措相當于是把線下的展位放到了網上，這也符合當下畢業生的應聘習慣。”東大就業指導中心主任宋健剛表示。

主動出擊，讓線上就業招聘不停歇，是江蘇高校破解疫情期間畢業生就業渠道不暢難題的積極做法。為確?！翱罩星舐殹睄徫怀渥悖蜈A就業攻堅戰，揚州大學舉辦多場頗有特色的主題招聘活動，如緊扣不同專業類型的“學院線上精準對接專場網絡招聘會”、聯合其他高校舉辦的“江北八校2020年春季聯合網絡招聘會”。特別是經過初步的摸底調研和了解需求后，該校還將舉辦一場別開生面的公益網絡招聘活動——“湖北籍畢業生網絡專場招聘會”，全力服務畢業生求職需要。

線上服務不打烊，“空中應聘”安全通暢

朱凡是南京林業大學土木工程專業大四學生，他通過“91job智慧就業平臺”參加江蘇省2020屆高校畢業生春季網絡招聘會，向5家單位遞交了簡歷后，收到了2份面試通知，目前已和其中一家企業簽訂了就業意向協議。“疫情期間，我很擔心自己找不到工作?！敝旆舱f，“多虧了學校提供的線上就業服務，讓我可以放心地在家完成投簡歷、面試、簽約，整個過程非常順暢，前后僅花了4天時間。”

疫情期間，江蘇高校都推出了安心之舉，助力畢業生“云就業”。南京中醫藥大學線上就業服務不打烊，不斷優化手續和流程。該校采用“不見面審批”方式，鼓勵用人單位網上簽約，指導已簽訂各類就業材料的應往屆畢業生，報送就業信息并上傳相關材料；針對畢業生需要辦理政審、改派和檔案轉遞等就業手續的實際情況，及時調整工作流程，審批并幫助辦結后，通過特快專遞郵寄給畢業生，解決畢業生在疫情防控期間就業簽約、派遣的后顧之憂。

為確保“空中應聘”安全順暢，江蘇省教育廳要求各高校積極推進網上就業服務，3月底前完成網上簽約系統調試及人員培訓工作，引導用人單位和畢業生進行網上簽約，已與用人單位簽訂書面就業協議的畢業生，要及時做好數據上報工作；落實畢業生就業信息周報制度。此外，各高校要協調用人單位適當延長招聘時間、推遲體檢時間、推遲簽約錄取，及時為已落實工作單位的畢業生辦理就業手續。

線上指導不斷檔，“空中開課”形式多樣

“線上招聘信息如此多，如何準確篩選？”“網上找工作，什么樣的簡歷，用人單位會多看兩眼？”“部分專業受疫情影響，有效信息比較少怎么辦？”……嶄新的招聘方式，也使得畢業生們面臨著嶄新的挑戰。為提高畢業生簽約率，江蘇多所高校通過“空中開課”的形式，積極在線開展各類就業指導，讓學生宅家期間也能享有豐富的職業規劃和就業指導資源。

江蘇師范大學學工系統與2020屆畢業生逐一聯系，了解關注學生健康與就業狀況，向畢業生開展“送政策、送崗位、送信息、送溫暖”等服務；并整合多方資源，增設大學生就業創業指導國家精品在線課程，引入線上職業訓練系統與職業測評系統。中國藥科大學為學生開通“藥大云就業”大學生職業測評、職業規劃與就業指導線上課程服務，推送“云指導”系列專題網上節目、就業話題分享、開通線上就業咨詢服務平臺，保障職業生涯與就業指導教育不斷檔。

為促成畢業生高質量就業，江蘇省教育廳要求各高校要強化線上就業創業指導，充分利用教育部“新職業網”和“91job智慧就業平臺”的就業創業指導網課資源，并根據日常課程安排和學生需求，有針對性地對本校學生開展網上教學，重點要在生涯規劃、求職定位、招聘信息篩選、簡歷制作、面試指導以及就業手續網上辦理等方面開展形式多樣的在線輔導，做到停課不停學，指導不間斷。

東南大學大四學生陳曉宇說：“今年的這種網絡應聘方式，很好地提供了空間和時間上的便利，找工作的同學不用再像往年一樣，奔走于各個招聘會和宣講會現場，我們可以足不出戶，在線了解就業信息，完成招聘過程中的各個環節。”

（內容來源：中國教育報-中國教育新聞網 記者 繆志聰 通訊員 任素梅）

中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 趙巖）為最大限度降低疫情對畢業生就業的影響，山西省教育廳近日發出通知，要求各市教育局，各普通高校（研究生培養單位）多措并舉做好高校畢業生就業工作?！?/span>

2020年，山西省高校畢業生預計超過22萬人，比去年略有增加，綜合考慮經濟下行壓力和疫情疊加的影響，今年就業形勢更嚴峻。按照省教育廳安排部署，各高校早動手、早謀劃，多措并舉展開了相關工作。

太原科技大學按照《山西省教育廳關于疫情防控期間做好高校畢業生就業服務與指導工作的通知》要求，成功舉辦了2020屆畢業生春季網絡視頻招聘雙選會。這是山西省高校首次采用公益性網絡視頻方式進行招聘雙選活動。來自全國各地的277家單位參與，共提供1015個崗位，吸引了3300余名學生求職，網絡招聘瀏覽量達到107808次。

太原學院扎實推進教育部“24365全天候網上校園招聘”服務，及時搜集、整理、審核、發布適合學院各專業畢業生就業的招聘信息。免費為畢業生提供職業生涯規劃測評服務和就業指導的線上課程服務。學院還聯合“碼上招聘”“云就業、云校招”平臺，先后兩次開展畢業生春季網絡視頻雙選會，精準服務畢業生實現就業。

早在3月初，太原理工大學就與國內大型招聘服務平臺——智聯招聘聯手策劃，舉行了2020屆畢業生春季“空中”雙選會，由現場服務調整成了線上開展。因為打破了空間限制，到會用人單位首次突破千家，實現了全省高校畢業生雙選會上用人單位數量之最。

據不完全統計，疫情期間全省各高校上線學習和參加雙選的學生達到14.9萬人（次），共有1.6萬個用人單位開展線上招聘，為全省高校畢業生提供了超過20萬個就業崗位。同時，有59所高校在線上開設了就業指導課程。

由于高校工作主動、對接有效，加之線上招聘成本低、方式靈活，今年春季參加校園招聘的用人單位和提供的崗位數均超過去年同期，已有1萬余人達成意向或簽約。

內容來源：中國教育新聞網

新華社北京3月19日電 為推動高校畢業生順利畢業、盡早就業，近期一批穩就業、促就業政策措施陸續推出。當前，畢業生求職是否仍存“堵”點？又有何政策工具、職業機遇？新華社記者就此展開調查。

　　高校畢業生求職仍有“堵”點待打通

“云招聘”、專項崗位、求職補貼金……得益于各項幫扶政策，近一周就業市場熱度持續上升，據智聯招聘數據，是復工以來首次超過去年同期水平。但記者發現，當前高校畢業生簽約就業比率仍不容樂觀，部分政策措施效能有待提升。

中小企業復工復產比例偏低，企業用人需求不穩定，導致職業學校畢業生就業變數加大。常州工程職業技術學院招生就業處處長徐擁軍告訴記者，該校不少學生因節后企業推遲復工復產中斷了實習實訓，還有部分畢業生“被毀約”。

“云招聘”效果有局限。上海某高校醫學院應屆畢業研究生小陳告訴記者，他明顯感覺到眼下自己這樣的醫學生求職變數大了?！搬t院招聘方式大都以線下面試為主，我很擔心招聘計劃會被擱置。”

重慶大學研究生小譚覺得網絡面試雖有利于突破時空限制，但如果“暈鏡頭”則會直接影響面試成績。而且有些溝通的話在鏡頭前很難對用人單位說出口。

還有部分高校相關工作質量不高。一位應屆畢業生告訴記者，學校在發布招聘信息時把關不嚴，推薦崗位中甚至混有“先交錢后上崗”的內容；還有畢業生反映，就業培訓課僅教些求職禮儀，內容太“水”。

上海師范大學黨委副書記、副校長葛衛華認為，“畢業生們要修煉內功，以積極主動的心態迎接挑戰?！彼硎荆厥鈺r期，高校方面更應把工作做實做細，保障各項穩就業政策落地生效，“穩就業工作中也容不得半點形式主義”。

　　各類穩就業政策為畢業生“托底”

多名專家向記者表示，當前環境中，畢業生想要達成理想就業，應充分了解重要就業優惠政策相關信息。

教育部要求促進畢業生多渠道就業，推動建立校企合作對接平臺，在重點區域、重大工程、重大項目、重要領域中加強人才供需對接。

有關部門還將支持“雙創”示范基地、孵化器等發展，增加大學生就業創業機會。鼓勵國家科研項目聘用高校畢業生擔任科研助理或輔助人員，其勞務費用和有關社保補助按規定從項目經費中列支。消除障礙，為多種形式創業和靈活就業松綁。

國資央企招聘平臺中智公司開展“職等你來就業同行——百日千萬網絡招聘專項行動”，計劃于3月20日啟動招聘專項行動后，陸續舉辦“國企專場、校園專場、貿易進出口專場以及湖北專場”招聘會，預計將推出1萬余個崗位、促成10萬余人就業。

各地也積極推出多種措施。共青團廣東省委員會、廣東省學聯聯合開展公益線上春季招聘活動，截至目前，已對接佳兆業、碧桂園、卓越教育、百勝集團、新東方教育等211家企業，提供9420個崗位，助力高校應屆畢業生就業。山東通過開展線上“春風行動”和高校畢業生求職招聘專項行動，共發布企業崗位需求131.19萬個，達成就業意向21.6萬人。

　　專家：新職業牽引就業新機遇

葛衛華向記者表示，善用就業政策之外，各方還應引導畢業生關注新技術、新產業、新業態，深入挖掘新興職業中的就業機會。

由于制造業的技術革新與現代服務業的快速發展，大量需求派生出新職業，從業人員需求增長迅速。3月初，中央有關部門發布了16種新職業，包括虛擬現實工程技術人員、連鎖經營管理師、網約配送員、人工智能訓練師、呼吸治療師、裝配式建筑施工員等。

疫情期間，各領域企業積極搭建“云平臺”，市場對數據庫搭建、數據平臺運維等“數字化”人才的需求量大增。智聯招聘重慶分公司負責人分析，云計算、大數據及其關聯領域的人才是“剛需”，且仍處于短缺狀態。

科大訊飛研究院研究主管盛志超告訴記者，當前從事數據標注、工程優化和行業專家方面工作的人工智能訓練師十分搶手。

在線教育行業近期成長迅速。猿輔導在線教育公司2020年春招將面向全社會開放1萬多個就業崗位，涉及研發、教學、產品、運營、市場等各領域，并特意面向武漢加大崗位招聘力度。該公司選聘負責人表示，2月以來已正式錄用834名武漢應屆畢業生，接下來還將在武漢當地擴招5000個就業崗位。

有高校就業指導中心負責人提醒，現階段還應重視貧困大學生的經濟壓力大、心理負擔重、求職技巧不足等問題。該負責人建議，有關方面應為貧困畢業生開展針對性更強的求職技巧指導和心理輔導，并適當加大經濟補助力度。（記者汪奧娜、柯高陽、吳振東、周暢、陳席元）

來源：新華網

相比傳統的課堂形式，“云課堂”對孩子們的視力防護提出了更大挑戰。家長都怎樣幫助孩子保護眼睛？

上周，中國青年報社社會調查中心聯合問卷網，對2425名中小學生家長進行的一項調查顯示，43.5%的受訪家長表示孩子每日在線學習時長在3小時以上，高中生在線學習時長最長。62.8%的受訪家長會督促孩子經常隔窗遠眺。

43.5%受訪家長表示孩子每日在線學習時長在3小時以上

“孩子學校每天安排6個小時的學習時間，上午、下午各3小時，形式以網課為主?！? 陳雨彤（化名）來自山西，她的兒子今年讀高二，左右眼近視都達到300度，她介紹，孩子平時不太注意科學用眼，喜歡拿著手機打游戲，“我發現他玩的手機游戲畫面變化很快，容易傷眼睛。如果我和他爸爸不管，他能一直玩下去”。

河北石家莊市民劉先明（化名）有個讀初二的女兒，女兒近視達400度。“我女兒特別愛學習，除了每天上網課，還會自己在網上找一些學習資料、網絡課程來學，每天大概有4個小時的線上學習時間?！眲⑾让髡f，孩子不太愛惜眼睛，一學起來就不挪地方，“我經常發現她眼睛距離書本太近，挺擔心她近視度數加深”。

調查顯示，43.5%受訪家長表示孩子每日在線學習時長在3小時以上，其中5小時以上的占13.9%。每日在線學習時長在2~3小時的占34.5%，2小時以下的占22.0%。交互分析發現，高中生線上學習時間最長，5小時以上的占比41.5%，遠高于初中生（12.9%）和小學生（9.2%）。

王晶穎（化名）是河北唐山某小學教師，她的兒子今年上小學三年級，她感覺孩子還是比較懂得愛護眼睛的?！拔医洺８嬖V孩子眼睛不能距離書本太近，不然眼睛會酸痛、緊張，他都聽得進去，自己也養成了好習慣。天一擦黑，他就去開燈，在明亮的環境下學習”。

孩子自己會注意科學適度用眼嗎？調查中，63.2%的受訪家長表示會，28.9%的受訪家長直言不會，7.9%的受訪家長坦言不清楚。交互分析發現，目前未患近視的孩子注意用眼的比例（65.5%）明顯高于已患近視的孩子（60.6%）。相對來說，初中生自覺科學用眼的比例最高（68.8%），高中生的比例最低（56.5%）。

62.8%受訪家長會督促孩子經常隔窗遠眺

劉先明表示，她女兒平時會用不含防腐劑的滴眼液，既能緩解眼疲勞，又不傷害眼睛，“她把手機、電腦都設置成了有護眼功能的綠色。她自己沒有學習一段時間就休息的習慣，就用手機設置了鬧鐘提醒自己”。

北京市民唐女士的女兒讀高一，她表示孩子目前還未近視?！昂⒆舆@段時間在家學習幾個小時就會出來走動走動，學習時也會注意與屏幕保持一定距離，每天下午還會做做拉伸運動?！碧婆空f，她女兒給自己安排學習任務也會考慮眼睛，“比如上了兩節網課后，她就看書寫字，不會繼續上網了”。

調查中，62.8%的受訪家長會督促孩子經常隔窗遠眺。

“我和老公平時工作用眼比較多，家里準備了眼部按摩儀。我兒子喜歡用，他覺得很好玩。為了緩解眼疲勞，他還會經常在陽臺上看看遠處?！蓖蹙Хf說。

“我認為，這段時間孩子能夠把視力保護堅持下來很重要，比如做眼保健操、向遠處眺望、曬太陽等。如果這段時間孩子眼疲勞比較嚴重，應立即調整用眼時長、方式?！? 西南大學教育學部副教授石隆偉說。

調查顯示，為了幫助孩子保護視力，65.6%的受訪家長會提醒孩子學習一段時間就放松一下，53.3%的受訪家長會提醒孩子使用電子產品時與屏幕保持適當距離，43.6%的受訪家長會讓孩子多去陽臺曬太陽。其他方法還有：限制孩子學習以外的電子產品使用時長（37.2%）；監督孩子早睡早起，規律作息（33.7%）；保證孩子飲食營養均衡（29.3%）；督促孩子熱敷眼部（24.4%）等。（記者 杜園春）

來源：中國青年報

這段時間很多人居家辦公或學習。居家辦公學習對個人的自制力提出了更高的要求。自制力不夠強，居家工作和學習的時候就容易分神、拖延。

上周，中國青年報社社會調查中心聯合問卷網，對2002名受訪者進行的一項調查顯示，只有31.7%的受訪者覺得自己自制力好，92.0%的受訪者覺得需要提高自制力。

受訪者中，男性占45.7%，女性占54.3%。00后占5.4%，90后占35.2%，80后占44.6%，70后占11.3%，60后占3.1%。

僅31.7%受訪者自認自制力好

在河南某高校就讀的梁帆（化名）最近在上網課，她發現在家學習需要很好的自制力，“在家里學習受環境影響比較大，如果比較懶惰，看上去輕松的網課，也會變得很難”。

在青島某私企從事文案工作的柳倩是個90后，她坦言自己自制力不太強，“居家辦公非?？简炍业淖灾屏ΑＨ绻麤]有必須上午完成的工作，我就不會早起，醒了還躺在床上，半個上午就這樣過去了”。

調查顯示，只有31.7%的受訪者覺得自己自制力好，35.0%的受訪者表示一般，33.4%的受訪者坦言不好。交叉分析顯示，受訪00后認為自己自制力好的比例最低（13.7%）。

現在在北京某互聯網公司做公關的張藝，曾經兼職做過翻譯，“這份工作需要線上完成，要求個人有較強的時間觀念，也讓我的自制力得以提高”。

現在張藝每天在家工作，除了參加線上會議，還要寫策劃書。她覺得自己工作時間安排得還不錯，很有效率。

梁帆回憶，第一天上網課時，1個多小時的課，她總是走神，“我一會兒喝口水，一會兒被家人的動靜打擾，學習效率因此受到了影響”。

柳倩說，安靜的環境更適合做創意性的工作，“家里環境比較安靜，其實是適合工作的。但是我確實不太自律，兩三個小時可以寫完的報告，我一直拖到晚上才做完，還覺得這一天下來挺累的”。

調查中，受訪者表示，自己自制力不高，主要表現在容易被外界打擾、很難集中注意力做完一件事、做事拖延以及做正事前不停刷手機等方面。

92.0%受訪者表示需要提高自制力

梁帆剛在網上看了“學霸”分享的網課學習心得，把自己的書桌好好地收拾了一下，還下載了輔助記筆記的軟件，她覺得這樣有助于提高自制力，也能讓自己上網課時更加專注。

調查中，92.0%的受訪者覺得自己需要提高自制力。

張藝覺得，在家工作和學習，首先要和平時一樣按時起床，吃早飯?！半m然在家辦公不用穿工作裝，但我感覺還是要換掉睡衣，這樣可以讓自己從休息的狀態中走出來，進入工作狀態”。

“每天開始工作前，我會列個計劃表，分清輕重緩急，比較難的任務，在上午狀態好的時候完成，因為到了中午或傍晚，會想著趕緊完成工作去休息，不一定能攻克‘難關’?！睆埶囌J為，提高自制力需要合理安排時間、勞逸結合，“我會給自己的工作設定時間段，如果完成了就獎勵自己吃點零食，然后到陽臺透透氣。如果上午的工作效率高，我中午就稍微休息一下，玩玩手機游戲”。

提高自制力，62.5%的受訪者建議學習提高效率的方法，60.6%的受訪者建議屏蔽可能干擾自己的因素，54.2%的受訪者建議在家中專門的區域工作學習，53.7%的受訪者建議列出計劃表，分解目標。

現在，梁帆和室友約定每天在群里互相監督、提醒，“可以在一些軟件、小程序里設置一段時間，在這段時間里不能用手機社交軟件，如果達成了這個目標，這段時間就會被記錄為‘專注時間’，一天下來如果看到自己專注了八九個小時，還是很有成就感的”。

“把工作時間利用好了，等完成工作關掉電腦時，我會覺得這一天很充實，而不是渾渾噩噩就過去了。玩起來也更痛快?！睆埶囌f。（記者 孫山）

來源：中國青年報

“作為一名‘90后’，17年前非典時，我還是一名小學三年級的學生，被我的老師守護，而今年，我已經成長為一名教師守護我們的孩子?！闭f起今年自己的變化，河南省第二實驗中學教師吳萌如此感慨。

在這場全民參戰的新冠肺炎疫情中，一批“90后”在各自的崗位上熠熠閃光，撕掉標簽、勇擔責任，他們已從昨日孩童成長為社會棟梁。

在3月19日下午舉行的河南省第三十五場新冠肺炎疫情防控專題新聞發布會上，來自河南基層的5名“90后”擔當主角，分享了他們的戰“疫”故事。

疫情讓開學之日一再推遲，響應“停課不停學”，河南省第二實驗中學教師吳萌從除夕開始，幾乎每晚都泡在網上摸索直播。等到學校啟動在線教學時，先行一步已有經驗的吳萌成為了學校的直播技術員。

“我建立起18個網絡學習群，制定了操作流程，對老師和學生進行詳細培訓?！眳敲日f，真正開課后更多網絡技術問題暴發出來，她的手機從早到晚響個不停，有時甚至半夜視頻連線幫助其他師生解決問題，“通過所有老師的努力，我們的網絡教學效果越來越好，學生滿意率達到96.8%。”

26歲的趙旋琪是華東師范大學河口海岸學國家重點實驗在讀博士生，2月初她通過共青團鄭州市委的招募，成為社區聯防聯控大學生志愿者。

成為志愿者后，趙旋琪所負責的是一個有著6347位居民，254戶返鄭隔離家庭的大社區。白天她在社區卡點協助把控人員出入，測體溫、監督掃碼、核對身份信息和工作證明，以及和其他6位社區青年志愿者輪流到隔離居民家中入戶調查，幫助不能出門的居民采購基本生活物資等。

為了緩解居家隔離家庭的心理壓力，趙旋琪聯合志愿者們一起通過居家隔離微信群、釘釘直播，開展“醫護子女云輔導”“攝影課堂”、“舞蹈達人”等線上服務，滿足居民的學習需求，豐富他們的精神生活。

“冬天在這里奪取的，春天一定會以更絢麗的姿態交還給黨和人民！”趙旋琪說，她和志愿者們會以更加飽滿的工作熱情，投入到下一階段“內防擴散，外防輸入”的工作當中。

韓亞光是中建七局軌道交通事業部三門峽G310五分部團支部書記、橋梁工程師，他所在的三門峽G310項目，被稱為“河南第一高橋”，是河南省重點工程。

“2月6日項目拿到復工令后，我第一時間就趕回到項目部。雖然沒能參加鄭州岐伯山醫院建設，我想這個項目就是我彌補遺憾、展現我們青春風采的平臺?！表n亞光說，項目復工面臨著眾多車輛通行證辦理、防疫物資匱乏等問題，他召集來項目部的年輕人，建立起“青年突擊隊”，問題個個擊破。

當注意到項目駐地旁的寨根村有很多孤寡老人，家中沒有任何防疫物資，韓亞光組織青年志愿者挨家挨戶走訪，為老人作疫情防控知識講解，幫助老人對房間進行全面消毒，并送去醫用口罩、消毒液等防護用品。

眾多青年員工匯聚力量，隨著全面復產復工，中建七局全局有1000多個項目在推進，復工率超過85%。韓亞光則說，“礪進之士，不畏挑戰?！?/span>

還有大年初一就從內蒙古趕到鄭州堅守崗位的中鐵工程裝備集團盾構制造有限公司生產管理中心主任劉云龍：“雖然我們不能做抗疫一線的逆行者，但是我們要做經濟領域建設的生力軍?！?/span>

保障防疫應急車輛24小時能加上油的中石化河南洛陽新安石油分公司第三加油站站長高亞琳：“我在自己的崗位上，為客戶加滿一箱油，就是在為戰勝疫情出一份力?！?/span>

疫情就是一場大考。而這些“90后”們經受住了考驗，在自己的崗位上綻放出青春光芒，磨礪出堅毅不拔的意志和勇挑重擔的精神。(記者 韓章云)

來源：中國新聞網

根據官方消息，4月中國大陸地區雅思、托福、GRE考試均取消。

關于取消2020年四月中國大陸地區雅思考試的通知

據雅思官方微博3月20日消息，根據教育部對于新冠肺炎防控的安排，教育部考試中心與英國文化教育協會按要求即日起取消中國大陸地區2020年4月各類雅思考試，考試費將全額退還至考生個人報名賬戶。已主動申請退考4月雅思考試的考生，需通過雅思考試報名網站提交退費申請。

保證考生和考務人員的健康和安全是我們的第一要務。鑒于疫情傳播的不確定性，英國文化教育協會將繼續遵循中國政府關于防疫的指示，與相關部門保持密切溝通，確保在條件允許的情況下第一時間恢復考試，并將增加雅思機考和紙筆考試的考位以滿足考生的需求。

我們對此次考試取消造成的不便深表歉意，也感謝各位考生在這個艱難時刻給予的理解與配合。

關于取消中國大陸地區4月份托福?和GRE?考試的通知 

另據TOEFL托?？荚嚬俜缴鐓^微博消息，美國教育考試服務中心（ETS）與教育部考試中心（NEEA）持續關注考生及考務人員的安全與健康，鑒于當前新型冠狀病毒感染肺炎疫情的形勢，雙方商討決定取消中國大陸地區四月份所有托福和GRE普通考試。

ETS正在努力為所有受影響考生提供便捷的轉考服務?？忌茸缘乃脑路莸目荚噷⒆詣尤∠?，其考試費用將全額退還至考生的NEEA個人賬戶，以便考生重新安排后續日期的考試。同時， ETS與教育部考試中心積極溝通，努力在五月、六月和七月增加新的考試日期，從而盡可能滿足受影響的考生的轉考需求。我們將及時向大家公布新增考試日期的相關信息。 

ETS已將考試取消的情況以及可能對中國考生帶來的影響陸續通知全球認可院校，并希望他們對因此造成的提交分數延遲予以理解。目前，ETS正在密切關注局勢的進展，并將及時更新后續的考試動態。 

ETS對全球受此次疫情影響的人們深表關切，愿與國際社會一起共度難關。

在考試延遲的情況下，我們鼓勵考生充分利用現有的免費備考資源準備接下來的托?？荚嚒?/span>

受此次疫情影響而推遲考試的托?？忌梢酝ㄟ^在教育部考試中心注冊的托福賬號收到免費的官方TPO授權碼。TPO是唯一托福官方發布的完整模擬考試，供考生提前熟悉考試內容和流程?？忌梢詾g覽托福考試閱讀、聽力、口語和寫作四大部分的全部問題并作答，且在完成模擬考試24小時內即可查看成績反饋。

其他免費的托福備考資源包括：

“托福官方慕課課程” 托福?備考：專家指南 (TOEFL? Test Preparation: The Insider’s Guide) ：為期六周的網上課程，包含了由托福考試的開發和評分專家專門提供的視頻、測試及專家建議等內容。

托福iBT?免費模擬試題 (TOEFL iBT? Free Practice Test) ：可訪問、練習托?？荚嚶犝f讀寫四項內容的往年真題。

TOEFL iBT? 考試備考規劃書 (TOEFL iBT? Test Prep Planner) ：提供為期8周的備考方案，幫助考生設定備考目標、強化英語技能，助力考生在托福考試中取得成功。

此外，歡迎廣大考生關注托福抖音官方帳號于3月26日晚七點直播的“托福說”第四期節目，了解托福備考與英語水平提升建議。

來源：TOEFL托?？荚嚬俜缴鐓^

來源：澎湃新聞

今年2月25日，國務院常務會議提出，要擴大今年碩士研究生招生和專升本規模。三天之后，在國務院聯防聯控機制新聞發布會上，教育部副部長翁鐵慧透露，今年研究生招生規模同比去年增加18.9萬。

按照國家統計局日前公布的《2019年國民經濟和社會發展統計公報》，2019年全年研究生教育招生91.7萬人。

澎湃新聞記者注意到，全國多所高校已在近期公布了是否有擴招計劃的消息。

《中國教育報》3月11日刊發的報道《一切服從前線和國家需求——華中科技大學加強科研攻關推動疫情防控救治》提到：“華中科大的家國情懷很重，我們想多為國家和人民做點事?！比A中科大校長李元元表示，學校準備擴大研究生招生計劃，擴招名額全部給醫科，進一步加強醫學人才培養。

《解放日報》3月18日刊文《大擴招：重點傾斜國家戰略民生急需》提到，上海大學教授葉志明認為，除畢業生增加外，由于新冠肺炎疫情可能對就業造成一定影響，采取擴招手段可一定程度上延緩就業壓力。同時，從擴招的專業方向來看，大規模擴招也期待形成長期利好。此輪擴招將向服務國家戰略和社會民生急需的領域傾斜。其中，碩士研究生擴招向臨床醫學、公共衛生、人工智能等專業傾斜，以專業學位培養為主。專升本計劃增量向職教本科、應用型本科傾斜，包括養老服務管理、電子商務等領域。在葉志明看來，這與我國發展急需的人才短板是契合的。

上述《解放日報》報道還提到：新冠肺炎疫情，給臨床醫學、公共衛生等專業帶來更多關注。復旦大學公共衛生學院相關負責人表示，研究生招生計劃由教育部下達，學校將依據教育部下達的研究生招生計劃，并結合學校實際辦學條件和保障等確定。上海中醫藥大學副校長胡鴻毅透露，今年學校向市教委申請了研究生增量，并重點向公共衛生、護理和醫學技術碩士點投放。“如獲批準，增量將達30%左右，尤其是公共衛生專業學位招生計劃增量最大?！?/span>

根據澎湃新聞此前報道梳理，清華大學、上海交通大學、西安石油大學、成都理工大學、北京協和醫學院、昆明理工大學、西安建筑科技大學、南京郵電大學近期均對是否有擴招計劃作出了官方回應。

來源：北京日報客戶端

今天，北京吉利學院官微公布一則重要消息，該校將搬遷至成都辦學，今年，將以吉利學院（成都）校區的名字招生開學。吉利學院從昌平搬走之后，北京大學將在此建立昌平新校區。

北京吉利學院是經國家教育部批準獨立設置的全日制民辦本科普通高校，由吉利控股集團于1999年在北京創建。2014年，學校經教育部批準升格為本科高校并更名為北京吉利學院。該校努力踐行京津冀協同發展、疏解非首都核心功能戰略，在教育部、北京市、四川省、成都市等各級政府和主管部門的大力支持下，決定搬遷至成都市辦學，吉利學院（成都）校區將于2020年招生開學。

吉利學院（成都）校區位于成都市簡州新城的龍泉湖畔，距成都市中心40公里，學校地理位置優越，交通便利，周邊有成簡快速、廈蓉高速、渝蓉高速、第二繞城高速等與成都市區連接，建設中的成都地鐵13號線直達學校。學校占地2000畝,總規劃建筑面積120萬平方米,按照35000人學歷教育規模進行規劃和基本建設。吉利學院（成都）一期建設工程近20萬平方米，將于2020年4月全面建成，2020年9月1日實現招生開學。

吉利學院（成都）以工學為龍頭，管理學、經濟學、文學、教育學、藝術學、法學等多學科協調發展，現有33個本科專業。學校設立汽車工程學院、智能科技學院、商學院、金融科技學院、人文學院、藝術設計學院、博雅學院等。

那么，吉利學院搬走后，校園占地有何規劃呢？早在2017年3月，時任北大校長林建華曾提到，燕園承載的師生規模、建筑、宿舍樓等都超標。為此，學校將做適當的空間調整，計劃將北京吉利學院作為北大疏解的備用空間。

3月9日，北京大學新聞網上一則《校領導調研昌平校區》則進一步證實，北大將在吉利學院所處的位置建昌平新校區。

北大校領導考察昌平新校區。圖片來自北大新聞網

該新聞提到，2020年3月9日下午，北京大學黨委書記邱水平、校長郝平、副校長兼總務長王仰麟、副校長黃如等前往昌平新校區和昌平校區（200號）。

北大校領導一行來到到位于北京吉利學院的昌平新校區，考察了解新校區的整體布局規劃，參觀學生宿舍和教師公寓，并就相關交接改造事宜與吉利學院領導進行了溝通。

北大校領導指出，昌平新校區和昌平校區（200號）地理位置優越，是學校未來發展建設的重要區域，相關職能部門要加快推進新校區的入駐接管事宜，盡快制定完善新校區的發展規劃，推進基礎設施建設；要加大投入，繼續完善昌平校區（200號）的配套設施建設，加快解決辦公場地、交通、住宿等方面的問題，推動相關院系、單位入駐，為學校未來發展規劃提供保障和支持。