光明日報記者 鄧暉

當前我國新冠肺炎疫情防控形勢持續向好，就業市場加速“解凍”。連日來，為助力874萬大學畢業生精準擇業、順利就業，教育部、人社部等出臺了多項政策，強調要“千方百計把疫情對畢業生就業的影響降到最低”。

面對就業大考，畢業生有哪些焦慮？相關政策給出了哪些焦點難點問題的解決路徑？我們約請教育部負責人及就業指導專家為畢業生深度解析就業政策“大禮包”，總結了今年大學生求職的“四字訣”。

　　快：積極邁出第一步

　　【畢業生問】找不到工作，在家待一年行嗎？

眼瞅著離畢業還有三個月，湖北某高校畢業生劉華群還沒簽到心儀的工作：“總覺得不太滿意。有同學說，找不到合適的干脆在家待著，明年再找。這種想法可取嗎？”

　　【政府解題】多項舉措解決畢業生后顧之憂

　　【給力實招】教育部相關負責人表示，已會同有關部門積極拓寬就業渠道，做好研究生擴招和專升本擴招、擴大教師招聘高校畢業生規模、提升大學生征兵數量和質量等。高校開學后，將指導各地各高校盡快組織各類現場招聘活動，為畢業生提供更多樣的就業服務、崗位和求職渠道。對離校時未落實工作單位的畢業生，高?？砂匆幎▽艨?、檔案在學校保留兩年，并為落實單位的畢業生按應屆畢業生身份及時辦理就業手續，解決就業的后顧之憂。

　　【專家建議】

　　以馬上行動緩解就業焦慮

　　清華大學學生職業發展指導中心主任張 超

面對疫情，畢業生在就業上普遍存在焦慮情緒，特別是面對職業決策更顯得猶豫不決。需要明白，沒有完美的職業決策，生活中常常需要在多項職業選擇中妥協。

要以積極心態看待不完美的決策。生活不是牛頓運動定律，給定初始值、加速度就會沿著預計好的軌道前進，那樣恐怕也太無趣了。第一份工作是大學生的職業“錨定”，具有重要意義，但也要理性面對。職業決策中的不完美，也在一定程度上為未來的職業發展梳理著方向。

要以工作價值作為職業選擇的最重要尺度。在面對職業選擇沖突時，不妨問問自己，你最熱愛的是什么？舒伯將職業價值觀歸納為15個維度，其中七大方面都是內在職業價值。工作本身賦予的價值在一定程度上決定了職業的長久幸福感。

要以馬上行動緩解就業焦慮。有的畢業生覺得自己還沒有做好工作的準備，以考研、出國深造的名義對職業選擇進行延遲性決定。職業探索需要的是邊思考邊行動，在行動的過程中促進思考，而不是非要等思考成熟了再行動，推遲到明年再行動，則是回避矛盾。

　　長：擇業還需放眼量

　　【畢業生問】疫情沖擊，就業崗位少了怎么辦？

山西省大四畢業生李然很關心崗位供應量：“今年受疫情影響，崗位會不會少很多，加劇就業壓力？我該如何調整就業策略？”

　　【政府解題】千方百計拓寬就業渠道

　　【給力實招】教育部相關負責人表示，已會同有關部門積極拓寬就業渠道，努力增加基層就業項目，推動開發城鄉社區工作者等公益性崗位，擴大各類企事業單位的招聘規模。為提供更多更高質量的就業信息，教育系統還多措并舉推進網上就業服務：一是推出 “24365校園網絡招聘服務平臺”，會同5家社會招聘網站提供24小時365天網上就業服務。二是推進網上簽約，為大學生網上簽訂就業協議提供便利。三是促進上下聯動，近期日均舉辦各級各類網絡招聘活動2000余場，3月已舉辦7萬余場，助力畢業生實現“云就業”。

　　【專家建議】

　　就業既要忙當下，又要謀長遠

　　中國人民大學勞動人事學院院長楊偉國

今年的疫情嚴重沖擊了高校畢業生就業。政府有關部門已經在擴大需求、調整供給、優化匹配方面出臺了大量就業保障政策措施。高校畢業生更要全力以赴，短期積極求職，適應就業環境、提升就業能力，為未來積累長期發展能力。

一是，畢業生要提升求職密度、廣度與精度。投入更多時間和精力搜索職位信息，投遞簡歷，爭取更多筆試面試機會；廣泛挖掘各種求職渠道，特別是網絡渠道與社會關系相結合；了解自己，了解崗位要求，了解用人單位的行業特點與組織文化等，不要眉毛胡子一起抓。

二是，畢業生要接受“試用期”。鑒于高校畢業生就業的剛性時間節點約束，如果無法一步到位，先接受一個能找到的最合適崗位“試用”。如果不能很好地實現供求完美匹配，可以考慮再換。就業是一個不斷調適優化的過程。

三是，畢業生要敢于接受艱苦的工作崗位。雖然最近20年中國高等教育發展很快，但是全國接受過高等教育的國民也只不過10%。大量艱苦地區、艱苦行業、艱苦單位和艱苦崗位缺少接受過高等教育的高素質專業人員。畢業生應放寬眼界，將自己融入祖國發展建設中，在基層、艱苦地區磨煉自己。

四是，畢業生要嘗試自我創業。數字技術平臺不僅降低了創業成本，而且創造了大量的創業機會。但所有想創業的人，必須審視自己是否具備兩個基本條件：一是創業肯定比就業更辛苦，要做好充分的心理準備；二是創業必須有所專長，自己有干貨，有服務精神。

　　多：多手準備心不慌

　　【畢業生問】春招和考研復試撞一起，怎么安排？

北京某高校畢業生劉金正在準備今年的研究生復試，可春招也安排在這個時間段：“如果我考研落榜了，又錯過了春招怎么辦？”

　　【政府解題】積極引導延長招聘時間

　　【給力實招】教育部日前表示，各地各高?？梢暻闆r適當延長就業簽約時間，及時為已落實工作單位的畢業生辦理就業手續。要配合有關部門引導用人單位推遲面試和錄取時間，對延遲離校應屆畢業生推遲報到、落戶等時限。

　　【專家建議】

　　以積極狀態，做多手準備

　　Boss直聘研究院院長 常 濛

2020年應屆生的春招形勢比較復雜，有很多同學同時在準備考研和春招，建議學生從以下兩個方面去做調整和準備：

一是調整心態，積極應對，避免陷入焦慮。做多手準備是畢業生正常的狀態，并不是今年的特殊情況。今年春招求職競爭激烈程度加大，雇主要求普遍提高，學生要充分意識到就業形勢的復雜性和嚴峻性，提高專注力和自制力，在單位時間內提高求職效率。還要多做積極的自我心理暗示，同時準備考試和求職并不是不可能完成的任務，糾結于消極和焦慮情緒之中，反而適得其反。

二是多渠道了解市場信息，特別是應屆生就業專項政策。今年春招季較往年有至少一個月左右的延后，企業較為集中的校招項目會持續到5月底，甚至到6、7月也還有工作機會。同時，今年還提出2020年應屆生身份可以保留兩年、國企事業單位連續兩年擴大應屆生招聘等具體有效的政策，建議同學們仔細研究，尋找和自身情況的契合點，做針對性準備。

　　準：精準投送求職信息很重要

　　【畢業生問】海量信息，如何篩選適合我的？

“云端”招聘讓北京某高校畢業生李思有些不適應：“很多企業發布的招聘信息是模塊式的，我該如何在海量信息中選出適合自己的？”

　　【政府解題】精準匹配助力高效求職

　　【給力實招】教育部相關負責人表示，為實現用人需求與畢業生求職意向較好匹配，“24365”活動平臺開展就業市場大數據研究，結合高校學科專業設置對招聘崗位進行精準分類；加強對畢業生求職行為分析，采用畢業生喜聞樂見的方式推送崗位信息、加速供需對接，全力實現精準匹配。教育部高校學生司、全國高等學校學生信息咨詢與就業指導中心還組建了就業指導專家團隊，以直播課等形式為大學生們在線解答就業政策、招聘形勢、求職技巧等問題。

　　【專家建議】

　　別再讓“不了解”耽誤求職

　　教育部創新創業教育指導委員會委員、萬學教育董事長 張 銳

目前各種渠道的海量招聘信息，主要是以企業為單位，按職能崗位分類發布的。而大學設置的專業學科與企業職能崗位不是一個體系，學生僅從字面上無法了解崗位內涵，因此難以判斷鎖定適配自身專業與能力的職能崗位。為了迅速提高求職的精準性和適配度，大學生第一步應該對企業六大職能與三十個分項職能進行初步了解；第二步了解所有企業的行業分類；第三步對每個行業的龍頭典型企業，以團隊模式進行快速基本調研。只要完成以上三步，學生不僅對企業招聘信息的理解加深、匹配提速，而且會極大提升自己的求職能力。

《光明日報》（ 2020年04月20日 08版）

根據教育部應對新冠肺炎疫情工作領導小組部署，4月17日至19日，教育部召開4場教育系統疫情防控和開學復課工作視頻調度會議，總結交流31個?。▍^、市）和新疆生產建設兵團前一階段疫情防控和開學復課情況，部署疫情防控常態化形勢下統籌推進疫情防控和教育改革發展相關工作。

從交流發言看，3個月來，各地教育部門認真貫徹落實黨中央、國務院決策部署和教育部工作要求，在當地黨委和政府領導下，嚴格落實防控主體責任，抓實抓細校園疫情防控，全面準確摸排緊盯到人，嚴格錯峰錯區域錯層次開學，科學安排線上線下教學，嚴防境外疫情輸入風險，加強督導督查，提高應急處置能力，疫情防控工作取得重要階段性進展，開學復課總體平穩有序。

會議指出，在疫情防控中，全國教育系統打響了民生戰役、醫療戰役、科技戰役、教育戰役、心理戰役“五大戰役”。各地按照教育系統疫情防控“嚴防擴散、嚴防暴發，確保一方凈土，確保師生生命安全”目標要求，因地制宜、因時制宜，落細落實工作，創造性開展工作，做到了組織領導到位、政策措施到位、創新發展到位、任務執行到位、督導檢查到位、宣傳引導到位。

會議強調，當前教育系統疫情防控工作面臨多重風險疊加的壓力和挑戰，要按照教育部黨組要求，慎終如始抓緊抓好疫情防控，切實統籌好外防輸入、內防反彈。具體要做到“一嚴二清三防四控”：“一嚴”即嚴格落實開學條件，“二清”即政策清、家底清，“三防”即防突發事件、防次生災害、防懈怠情緒，“四控”即控聚集、控流動、控質量、控安全。

各?。▍^、市）和新疆生產建設兵團教育部門疫情防控領導小組辦公室負責人等參加會議。

來源：教育部

4月16日上午，河北省教育廳機關服務中心主任劉緒行、教育廳辦公室楊永昌在石家莊市教育局學校安全工作處夏立博副處長、長安區教育局雷勝利科長等人的陪同下，到十三中檢查指導開學準備工作。

督導組結合《河北省2020年春季學期開學條件核查驗收工作方案》，依次實地察看了校門外留置復測處、入校測溫區、隔離室、教室、食堂、宿舍、物資儲備室等重點部位，查閱了組織體系與工作機制、兩案九制、人員培訓、師生健康監測、物資保障、教學準備等檔案材料。在核查的同時詳細詢問了解各個防控環節的落實措施。

在反饋交流的過程中，督導組肯定十三中對省廳文件要求思想重視、落實到位，校園精致，管理精細，準備充分。督導組強調，學校是教育系統的第一線，一定要把疫情防控作為一項重大政治任務，精益求精做好各項工作，小事要當作大事來做，沒事要當作有事來做，寧肯十防九空，不能失防萬一，絕不能有絲毫大意。

李振江校長表示，“寧可緊十分，不能松一毫”，一定要群策群力，進一步細致謀劃，繼續強化對各類人員反復培訓和實地演練，以最嚴格的標準、最嚴謹的態度，切實織密織牢校園防疫“安全網”，確保開學復課平穩有序，確保師生生命健康和安全。

  轉發自河北新聞網

新華社北京4月17日電 中共中央政治局4月17日召開會議，分析國內外新冠肺炎疫情防控形勢，研究部署抓緊抓實抓細常態化疫情防控工作；分析研究當前經濟形勢，部署當前經濟工作。中共中央總書記習近平主持會議。

4月15日，習近平總書記主持召開中央政治局常委會會議，聽取疫情防控工作和當前經濟形勢的匯報，研究當前疫情防控和經濟工作，決定將有關意見提請中央政治局會議審議。

會議指出，當前我國疫情防控向好態勢進一步鞏固，但保持疫情防控成果、防止疫情反彈的任務繁重，必須倍加珍惜來之不易的防控成績，鞏固防控戰果，繃緊疫情防控這根弦，抓緊抓實抓細常態化疫情防控，因時因勢完善外防輸入、內防反彈各項措施并切實抓好落實，積極引導人民群眾做好必要防護，不斷鞏固疫情持續向好形勢，為人民群眾生命安全和身體健康、經濟社會秩序全面恢復提供有力保障。

會議強調，湖北省和武漢市要繼續抓好疫情防控工作，精心治療、悉心護理重癥患者，抓實社區防控，壓實企事業單位防控責任，對重點人群實行核酸檢測應檢盡檢、對其他人群實行愿檢盡檢。其他地區要動態調整離漢人員管理和健康監測規定，同湖北省和武漢市互通互認核酸檢測、隔離觀察等方面信息。要加強對湖北省和武漢市經濟社會發展和民生保障的政策支持，幫助群眾解決就業、收入、就學等方面的實際困難。要繼續加強北京市疫情防控工作。各地要精準抓好內防反彈工作，對新增本土確診病例要加強流行病學調查，及時發現其中暴露出的防控問題，加固薄弱環節、補上短板漏洞。

會議要求，加強和完善外防輸入舉措，提高針對性和有效性。要繼續加強對境外我國公民的關心關愛，駐外使領館要做好領事保護和防護指導，發揮好僑團、留學生會等作用。要堅決守住守好口岸城市防線，優化醫療資源和救治力量布局，加強檢疫檢測能力建設。要加強集中隔離人員安全服務保障，做好健康監測和人文關懷。要深入推進疫情防控國際合作，同世界衛生組織深化交流合作，繼續向有關國家提供力所能及的幫助，以多種方式為國際防疫合作貢獻力量。

會議指出，今年一季度極不尋常，突如其來的新冠肺炎疫情對我國經濟社會發展帶來前所未有的沖擊。在黨中央堅強領導下，全國人民眾志成城、頑強拼搏，在常態化疫情防控中經濟社會運行逐步趨于正常，生產生活秩序加快恢復。我國經濟展現出巨大韌性，復工復產正在逐步接近或達到正常水平，應對疫情催生并推動了許多新產業新業態快速發展。

會議強調，當前經濟發展面臨的挑戰前所未有，必須充分估計困難、風險和不確定性，切實增強緊迫感，抓實經濟社會發展各項工作。要以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，緊扣全面建成小康社會目標任務，統籌推進疫情防控和經濟社會發展工作，在疫情防控常態化前提下，堅持穩中求進工作總基調，堅持新發展理念，堅持以供給側結構性改革為主線，堅持以改革開放為動力推動高質量發展，堅決打好三大攻堅戰，加大“六穩”工作力度，保居民就業、保基本民生、保市場主體、保糧食能源安全、保產業鏈供應鏈穩定、保基層運轉，堅定實施擴大內需戰略，維護經濟發展和社會穩定大局，確保完成決戰決勝脫貧攻堅目標任務，全面建成小康社會。

會議強調，要堅持穩中求進工作總基調。穩是大局，必須確保疫情不反彈，穩住經濟基本盤，兜住民生底線。要在穩的基礎上積極進取，在常態化疫情防控中全面推進復工復產達產，恢復正常經濟社會秩序，培育壯大新的增長點增長極，牢牢把握發展主動權。

會議指出，要以更大的宏觀政策力度對沖疫情影響。積極的財政政策要更加積極有為，提高赤字率，發行抗疫特別國債，增加地方政府專項債券，提高資金使用效率，真正發揮穩定經濟的關鍵作用。穩健的貨幣政策要更加靈活適度，運用降準、降息、再貸款等手段，保持流動性合理充裕，引導貸款市場利率下行，把資金用到支持實體經濟特別是中小微企業上。

會議強調，要積極擴大國內需求。要釋放消費潛力，做好復工復產、復商復市，擴大居民消費，適當增加公共消費。要積極擴大有效投資，實施老舊小區改造，加強傳統基礎設施和新型基礎設施投資，促進傳統產業改造升級，擴大戰略性新興產業投資。要調動民間投資積極性。要支持企業出口轉內銷。要著力幫扶中小企業渡過難關，加快落實各項政策，推進減稅降費，降低融資成本和房屋租金，提高中小企業生存和發展能力。要保持我國產業鏈供應鏈的穩定性和競爭力，促進產業鏈協同復工復產達產。要切實做好民生保障工作，加大脫貧攻堅力度，復工復產中優先使用貧困地區勞動力，確保如期全面完成脫貧攻堅任務。要抓好重點行業、重點人群就業工作，把高校畢業生就業作為重中之重。要完善社會保障，做好低保工作，及時發放價格臨時補貼，確保群眾基本生活。我國糧食安全有充分保障，要抓好農業生產和重要副食品保供穩價，夯實農業基礎。要繼續打好污染防治攻堅戰。要堅持房子是用來住的、不是用來炒的定位，促進房地產市場平穩健康發展。

會議指出，要不失時機推動改革，善于用改革的辦法解決發展中的問題，完善要素市場化配置體制機制。要堅定擴大對外開放，保障國際物流暢通，嚴把防疫物資出口質量關，推動共建“一帶一路”高質量發展。

會議還研究了其他事項。

轉發自教育部

為貫徹落實黨中央國務院決策部署，統籌做好新冠肺炎疫情防控和決戰決勝脫貧攻堅工作，人社部近日印發通知，啟動實施2020年人力資源服務機構助力脫貧攻堅行動，聚焦貧困地區特別是“三區三州”等深度貧困地區和52個未摘帽貧困縣，組織發動人力資源服務機構開展應對疫情助力貧困勞動力外出務工、勞務組織提升、精準對接、專場招聘、創業指導、技能扶貧、貧困地區人力資源市場援助等七項行動，進一步發揮人力資源服務機構在提高勞務組織化程度、助力脫貧攻堅中的重要作用。

2018年以來，人社部持續開展人力資源服務機構助力脫貧攻堅行動，指導各地組織發動各類人力資源服務機構，舉辦扶貧專場招聘會或對接活動5500余場，累計提供崗位127.91萬個，幫助實現就業或達成就業意向28.53萬人，為打贏脫貧攻堅戰提供了有力支撐。

鏈接：《人力資源社會保障部辦公廳關于開展2020年人力資源服務機構助力脫貧攻堅行動的通知》

近日，多地已明確學生暑假開始時間，一起來看看。

江蘇南京

南京市教育局發布了關于重新印發《南京市2019~2020學年度第二學期校歷》的通知。通知提到，各區教育局和中小學要嚴格執行校歷規定，不得隨意更改日程安排。各職業學校、成人中專校等可參照執行。

據最新校歷顯示，2019~2020學年度第二學期一共十六周，第十六周上半周期末考試，中小學 7 月 18 日放暑假。

甘肅慶陽

根據因疫情影響延遲開學的實際情況，慶陽市具體調整方案為：

在安排中小學（含中職學校）正常上好周內課程的基礎上，本學期小學所有年級星期六上午正常上課；

高中（含中職學校）和初中所有年級星期六全天上課；

小學星期六下午及星期日全天、高中（含中職學校）和初中星期日全天正常休息（“五一”假期按照國家統一安排調休）。

中小學（含中職學校）7月31日統一放暑假。

四川成都

成都市教育局對2020年春季學期中小學教學時間安排等作出如下調整安排：

調整暑假放假時間。小學暑假放假時間調整為7月8日，中學（含中等職業類學校）暑假放假時間調整為7月16日。

每天可增加一課時教學。學校結合線上教學評估情況，每天可增加1課時，開展串講復習或新課教學。

嚴格控制補課。除高三畢業年級外，其他年級原則上不得占用周末和節假日集體補課。

四川內江

內江調整中小學暑假放假時間：全市各級各類學校2020年暑假放假時間調整為：幼兒園、特殊教育學校于7月4日起放假；小學于7月18日起放假；中學（含中職學校）于7月25日起放假。

四川攀枝花

攀枝花市2020年春季學期初高中非畢業年級及小學周末不上課，中考延遲至7月12日至15日舉行：

初高中畢業年級可在周末安排適當時間（不超過1天）上課，春季學期結束時間初三為中考結束時間（7月15日）、高三為高考結束時間（7月9日）。

義務教育非初三年級周末不安排上課，春季學期結束時間為7月9日。

高中階段教育（含中職學校）非畢業年級（中職為非2020年高考班級）周末不安排上課，春季學期結束時間為7月15日。

特殊教育學校及幼兒園，周末不安排上課，春季學期結束時間按照義務教育階段學校執行。

四川南充

為切實保障廣大師生的生命安全和身體健康，確保南充市各級各類學校開學安全平穩，南充調整開學時間，全市各級各類學校于2020年7月25日放暑假。

湖南益陽

開學復課后，全市義務教育和高中階段教育學校原則上每周六正常上班上課。高三、初三年級可合理安排五一節假日上課，其它年級暑假放假時間原則上不遲于7月20日。

湖南郴州

郴州市中小學放暑假時間定為7月31日。各地各學校按高考、中考、放暑假三個時間節點做好春季學期的教育教學安排。

來源：中國青年報

“問題論文”話題頻上熱搜。2019年年底，河北發布碩士學位論文抽檢結果；今年3月以來，江蘇、廣東也先后發布抽檢結果——

研究生學位論文抽檢，暴露了什么

“畢業論文查重率要求越來越嚴，今年要求不能高于10%，過去都是低于20%?！奔磳⒉┦慨厴I的蔡麗麗(化名)告訴記者，她所就讀的山西大學今年對研究生論文的查重比例提出了更高要求。

在國家愈發重視研究生培養質量、加強和改進教育評估督導和監測的背景下，關于研究生學位論文的話題頻上熱搜。

3月以來，江蘇、廣東先后發布了2019年碩士學位論文抽檢評議結果，加上2019年年底已發布抽檢結果的河北，三省抽檢共發現近兩百篇“存在問題”或“不合格”的碩士學位論文。

2019年11月，國務院教育督導委員會辦公室對2018年博士學位論文抽檢發現問題突出的高等學校和研究院所進行集體約談，要求“在2020年博士學位論文抽檢中問題論文的篇數和比例要大幅降低?！?/span>

臨近畢業季，研究生即將面臨學位論文答辯。那么，歷次研究生學位論文抽檢結果暴露了哪些問題？其背后的深層次原因是什么？相關部門、高校、科研單位該如何改進？

創新不足，深度不夠，結構松散，格式不規范——

“問題論文”究竟差在哪兒

“部分論文工作量有限，創新性不足；研究思路和研究方法缺乏可行性；論文結構松散，邏輯性不夠，未凝練出重點研究解決的科學問題；規范性不夠，文字表達與編排問題較多?！睆V東省學位委員會在關于2019年度碩士學位論文抽檢工作的通報中，如是概括抽檢論文存在的共性問題。

山東大學去年12月發布的《關于進一步提升博士學位論文質量的通知》，也印證了這個結論。該通知指出，綜合近年來“問題論文”的專家評閱意見，發現主要問題集中在創新不足、研究深度不夠、研究方法簡單、工作量或實例單薄、選題不合理、書寫不規范不嚴謹等方面。

該通知還同時指出，在職攻讀學位研究生、指導學生較多的導師易成為“問題論文”高發人員，部分學科成為“問題論文”多發領域。

從公開的抽檢結果中記者發現，存在問題或不合格的研究生學位論文，除存在選題、方法、結構、規范等方面的共性問題之外，還在專業學科、學位類別等方面呈現一些特點。

“自然科學類學位論文存在問題的比率要明顯低于人文社科類。人文社科類中經濟學、管理學和藝術學等學科的學位論文存在問題比率要明顯高一些?！碧旖虼髮W教育學院副教授高耀分析指出。

“一般而言，新增加的學位授權單位或綜合性大學中學科實力較弱的單位容易出現論文抽檢不合格?！鼻迦A大學教育研究院副教授王傳毅推斷，專業性弱、門檻低的“軟科學”更容易出現不合格的論文。

據記者從《中國學位與研究生教育發展年度報告》中獲知的信息，早在2015年的抽檢中，存在問題的學位論文分布在各學科門類，其中經濟學、教育學、藝術學門類的比例超過10%，管理學比例超過9%，法學超過7%，其他均在5%以下。

此外，從江蘇今年發布的結果來看，專業學位論文的不合格率為3.59%，雖比上年有所下降，但仍顯著高于學術學位論文1.57%的不合格率。

“這個結果還是符合我們的感受和判斷的?！北本┐髮W中國博士教育研究中心主任陳洪捷教授分析，近些年來，專業學位研究生規模持續擴大，并在2017年首次超過學術學位研究生。數量增加對質量控制產生了一定影響。

高耀則認為：“不宜對學術學位論文與專業學位論文之間的不合格率進行簡單比較或過度解讀，因為二者評價標準不同。即使在專業學位內部，40多種不同專業學位在培養特色、培養規模、學位論文形式及內容要求等方面也存在較大差異?！?/span>

過程評價欠缺，分流機制不健全，朋友圈式答辯——

“問題論文”是怎樣產生的

已通過答辯的學位論文為何還會出現上述形形色色的問題？“這反映出極個別學位授權點研究生培養的質量自律意識還需進一步強化，質量文化還需進一步培育。”高耀表示。

據王傳毅介紹，論文質量最常用的保障方式是答辯前的盲審和答辯環節。盲審一般送3位以上具有高級職稱的專家評閱，通過后進入答辯環節。答辯由5到7位專家對答辯人的報告和論文進行評議和打分。

然而，這一設計仍存在一定缺陷，給少部分人留下了可鉆的空子?！安┦看疝q幾乎是朋友圈的答辯。導師提建議名單，都是熟悉的朋友，很容易‘送人情’或‘放放水’。”湖北某高校的一位博士生導師透露。

與此同時，“在我國，畢業答辯之后就萬事大吉，沒有對博士論文進行修改后再提交的要求。專家的意見只是在答辯時指出而已，論文已經定稿，不會進行調整完善，反正已經答辯通過了。而國外的博士生答辯后，要根據答辯專家以及匿名評審的意見修改論文，然后再正式提交。”武漢大學一位知情人士告訴記者，“從研究生尤其是博士生培養過程管理的角度上，過程性評價缺失，博士生的綜合考試、中期分流以及開題報告等關鍵環節很難真正到位，沒有淘汰機制。”

“往往自身學術標準共識度比較低的專業，論文更容易出現問題?！标惡榻菀怨芾韺W為例進行分析，“工程管理、工商管理、信息管理，等等，雖然都是管理類，但實際上專業差異比較大，這就導致無論學生、導師還是評審專家，對論文評判的標準也呈現多樣化?！?/span>

此外，陳洪捷在調查中還發現一個很“中國式”的現象，“有相當一部分論文不合格是因為評審專家認為選題與學科不相符，比如經濟學博士研究的不是經濟問題。這是為什么？這與我們的博士學位點制度有關。博士點申請難度很高，要求很高，有些學校的一些專業申請不到，就會采取變通的做法。比如本專業沒有博士點的導師會在相近或相鄰學科中有博士點的專業帶博士。結果就是，導師按本學科要求來培養學生，最后卻以其他學科的名義報上去。這樣的論文很容易被認定不合格?！?/span>

嚴把“出口關”，強化導師責任，優化培養過程——

提升論文質量重在全程管理

“學位論文抽檢制度在保障和提升研究生培養質量和學位授予質量方面發揮了重要作用，倒逼學位授予單位走注重質量提升的內涵式發展道路。”高耀認為。

記者了解到，許多高校已經采取了相應舉措來完善和加強研究生論文和學位授予的管理，嚴把“出口關”。

清華大學今年3月發布了關于學位管理和學風建設的文件，明確指出，指導教師(小組)應在研究生培養環節中加強全過程指導，對不適合繼續攻讀學位的研究生及早提出分流建議。

山東大學在學位授予中增加了兩個環節：一是“論文自審環節”，在每次授位表決前對已通過答辯的論文再次審核；二是“答辯匯報內容”，研究生在論文答辯時要對預答辯及外審專家的意見及修改情況作出說明。

中山大學加大學位論文抽查比例，2020年博士學位論文將抽查50%、碩士學位論文將抽查20%。同時，該校還提出加強對考試招生全流程監督，建立“逐年考核、逐步分流”的培養模式。

廈門大學2020年對研究生論文查重比例提出更高要求，將所有研究生學位論文“去除本人已發表文獻復制比”由原先的“低于20%”調整為“低于10%”。

許多專家學者在采訪中都表示，研究生論文質量的提升，“不能單靠外審論文代替內部質量控制，也不能用后置檢查環節代替前置控制環節”，既要嚴把“出口關”，也要加強過程管理，嚴把“進口關”和“培養關”。

“一篇論文是可以修改的，但是博士、碩士是要花時間培養的，視角、立場、理論、方法等是要花時間培養的。”武漢體育學院教授王崗在采訪中反復強調導師的重要作用，“導師是第一負責人，要樹立干干凈凈為學術貢獻的思想才能培養好研究生”。

記者注意到，教育部2017年印發的《學位與研究生教育發展“十三五”規劃》已明確“導師是研究生培養質量第一責任人”，同時提出要保障導師在招生、培養、資助、學術評價等環節中的權力；對培養質量出現問題的導師，培養單位視情況采取質量約談、限招、停招等處理措施。

研究生學位論文是獲取博士、碩士學位的重要依據，是研究生科研能力、科研成果的集中體現，也是重要的社會文獻。高校只有真正轉向質量提升的內涵式發展道路，才能充分發揮研究生教育在知識創新、技術創新和繁榮哲學社會科學中的重要作用。

來源：光明日報

　　昨日，北京市委組織部、市人力資源社會保障局兩部門聯合發布《關于應對新冠肺炎疫情影響 做好事業單位公開招聘高校畢業生工作的通知》。通知指出，堅持“三個優先”原則，即事業單位空缺崗位優先用于招聘高校畢業生、疫情防控機構補充醫護人員優先采用綠色通道招聘、遠郊區基層一線及重點領域招聘急需緊缺人員優先招聘高校畢業生。

　　通知明確，要加大面向高校畢業生的公開招聘力度，今明兩年，本市事業單位空缺崗位主要用于專項招聘高校畢業生（含擇業期內未落實工作單位的高校畢業生）。疫情防控相關衛生機構等事業單位需要緊急補充醫護人員和疫情防控工作人員，且招聘高校畢業生的，可簡化程序，采用綠色通道招聘聘用，相關手續可待疫情結束后補辦。

　　同時，本市支持鼓勵高校畢業生到遠郊區基層事業單位，以及重點發展領域工作。遠郊區鄉鎮事業單位招聘碩士及以上學位高校畢業生、區級事業單位招聘博士學位高校畢業生，以及招聘首都社會事業發展所急需緊缺專業的高校畢業生，可以結合實際情況，簡化程序，采取面試、直接考察等方式公開招聘。遠郊區艱苦邊遠基層事業單位招聘高校畢業生不設開考比例，可在單位所在行政區域范圍內進行公開招聘，可以根據應聘人員報名、專業分布等情況適當劃定成績合格線。退役大學生士兵和參加“三支一扶”計劃服務期滿且考核合格的高校畢業生，可以按照有關規定進行專項招聘和聘用。（記者 解麗）

來源：中國青年報

2019 年年底，“雙高計劃”項目第一輪 56 所“高水平高職院?！焙?141 所“高水平專業群”建設單位名單公布。對于高職院校來說，入圍名單后可以獲得較多的經費和項目，這對于學校來說是一個很好的機遇。但需要注意的是，“雙高計劃”項目建設應該重績效、輕身份、輕資歷，既要加大對入圍院校的扶持力度，也應該對未入圍名單的高職院校進行幫扶。

教育部、財政部發布的 《關于實施中國特色高水平高職學校和專業建設計劃的意見》 中明確要求，“雙高計劃”項目建設每 5 年為一個支持周期，分階段推進建設；建設實行總量控制、動態管理、年度評價、期滿考核，有進有出、優勝劣汰；項目學校要按照備案的建設方案和任務書實施建設，教育部、財政部將適時開展項目績效評價，評價結果作為下一周期遴選的重要依據。這表明“雙高計劃”項目建設十分堅定地破除了“入圍”高職院校身份固化、利益固化的弊端，不搞“終身制”，更看重績效，創建出了公平競爭的機制和環境。

“雙高計劃”項目建設要以績效為本，通過公平競爭推動我國職業教育總體水平提升。由于各種原因，我國不同地區的職業教育資源與教育質量存在較大差距。國家提出“雙高計劃”項目建設，就是要加快高職教育發展。只有以績效為導向的公平競爭，才能最大限度地調動廣大高職院校參與建設的積極性、主動性和創造性，才能從整體上提高中國高等職業教育的特色和水平，才能促成并培育出“引領改革、支撐發展、中國特色、世界水平”的高職院校和專業群。

“雙高計劃”項目建設要憑績效說話，在公平競爭中選拔出高水平高職學校和高水平專業群。當今世界各國均非常重視技能型人才的培養，也非常重視職業院校的發展。在這一發展態勢下，我國職業教育想走到世界前列，必須依靠職業院校踏實的行動、依靠令人信服的績效、依靠政府和社會共同營建透明高效的保障機制和競爭環境。因此“雙高計劃”需早日公布績效評價辦法和配套支持政策，確保以績效為導向的動態支持政策、公平競爭環境得以落實，從而實現“雙高計劃”項目入選高職院校與專業群有進有出、一切憑績效說話。

同時，支持入圍“雙高計劃”項目的高職院校亮出建設成果、接受社會監督。國家多次明確要擴大高校辦學自主權，高校有權決定自身的發展目標與實施路徑。但這并不意味著脫離監管。政府部門可建立信息公開平臺，公布入圍“雙高計劃”項目建設的高水平院校和專業群的建設方案、任務書及績效評價情況等，使所有建設成果公開透明，接受社會的監督和評判。此外，也可引入第三方評價機制，增強評價結果的公信力，以使評價活動更加科學、獨立、客觀、公允和高效。

還應加強項目支出審核，保證經費嚴格用在建設上。目前，入圍“雙高計劃”項目建設的高職院校教育經費相對寬裕，但是為了花完錢而去花錢不僅無助于“雙高計劃”項目建設，反而會導致其他問題出現。因此，建設資金一定要花明白、花高效，“有效要安排、低效要壓減、無效要問責”，讓其成為一種更廣義的公平競爭。

（作者系陜西楊凌職業技術學院教師）

來源：中國建設報

來源：首都教育

4月16日，教育部考試中心發布《關于調整2020年上半年部分考試的公告》稱，為落實國家關于新冠肺炎疫情防控工作部署及教育部相關通知要求，切實保障考生、考試工作人員的身體健康和生命安全，經研究決定，取消原定于2020年上半年舉行的以下考試項目：

1 . 2020年3月21至22日的全國英語等級考試（PETS）；

2 . 2020年3月21至24日，5月30日至6月2日的全國計算機應用水平考試（NIT）；

3 . 2020年3月28至30日的全國計算機等級考試（NCRE）；

4 . 2020年5月16至17日的全國外語水平考試（WSK）；

5 . 2020年5月23至24日的書畫等級考試（CCPT）；

6 . 2020年5月23至24日的全國大學英語四六級口語考試（CET-SET）。

全國大學英語四六級筆試（CET）考試時間將視情況另行通知。

PETS和NCRE已報名考生的考試費將全額退還，具體情況請考生密切關注報名網站有關信息。

由此給各位考生帶來的不便敬請理解。

為落實國家關于新冠肺炎疫情防控工作部署及教育部相關通知要求，切實保障考生、考試工作人員的身體健康和生命安全，教育部考試中心經研究決定，取消原定于2020年上半年舉行的以下考試項目：

1 . 2020年3月21至22日的全國英語等級考試（PETS）；

2 . 2020年3月21至24日，5月30日至6月2日的全國計算機應用水平考試（NIT）；

3 . 2020年3月28至30日的全國計算機等級考試（NCRE）；

4 . 2020年5月16至17日的全國外語水平考試（WSK）；

5 . 2020年5月23至24日的書畫等級考試（CCPT）；

6 . 2020年5月23至24日的全國大學英語四六級口語考試（CET-SET）。

全國大學英語四六級筆試（CET）考試時間將視情況另行通知。PETS和NCRE已報名考生的考試費將全額退還，具體情況請考生密切關注報名網站有關信息。由此給各位考生帶來的不便敬請理解。

教育部考試中心

2020年4月16日

來源：中國教育考試網

孩子學習成績老是提不上來？

上不了普通高中怎么辦？

上職業中專很丟人？

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不知道學什么？

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您所關心的！正是我們所關注的！

省級重點國辦職業學?！?/span>石家莊電子信息學校招生辦（國家二級心理咨詢師）張主任和招生辦（帥氣幽默的）劉主任為你帶來最有趣的在線互動直播，實時解答你的擇校疑惑，讓你升學就業有方向！

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直播目錄

• 一、關于職業中專；
• 二、關于職業高中的人才發展規劃；
• 三、關于職業高中升學模式以及驕人的成績；
• 四、關于精彩紛呈的學生活動以及校園風采；
• 五、精彩的答疑環節；

一、關于職業中專

2019年2月13日，國務院發布《國務院關于印發國家職業教育改革實施方案的通知》，強調職業教育的重要性，“沒有職業教育現代化就沒有教育現代化”！

職業教育與普通教育沒有好與壞 、高與低之分；中等職業教育與普通高中教育同等重要；

二、關于職業高中的人才發展規劃

孩子不上高中怎么上大學呢？關于職業高中升學方式？

三、關于職業高中升學模式以及驕人的成績

中考多少分？高考就多少分？石家莊電子信息學校為你打破這一局面，通過學校老師和家長的共同努力，幫助孩子走向自信的成長之路，考取自己心儀的大學！

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四、關于精彩紛呈的學生活動以及校園風采

五、精彩的答疑環節；

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成績提升

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初三學生和家長最關切問題的解答，

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幫助孩子少走彎路，助力學生合理填報志愿！

歡迎大家點開直播觀看精彩回放吧！

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石家莊電子信息學校地址及聯系方式

學校地址：河北省石家莊市正定新區華陽路21號

招生咨詢QQ群： 618956376 ；

聯系電話： 69108222 \ 69108221 \ 69108530

官網網址：www.sjzeis.com

石家莊電子信息學校公眾號二維碼

　　新華網北京4月15日電 為做好“穩就業”工作，切實幫扶湖北高校畢業生順利就業創業，教育部4月8日印發通知，啟動實施全國高校與湖北高校畢業生就業創業工作“一幫一”行動。

　　“一幫一”行動充分考慮了學校辦學類型、就業工作特點和受援高校需要。首批確定48對高校開展幫扶行動，支援高校包括34所中央部委直屬高校（含30所教育部直屬高校）、4所省屬普通高校、10所全國示范性高職院校；湖北受援高校包括8所中央部委直屬高校（含7所教育部直屬高校）、30所省屬本科院校、10所高職院校。幫扶行動時間定為2020年4月至9月，并將根據疫情防控安排適時調整。

　　支援高校與受援高校將在充分協商基礎上，明確幫扶工作目標和具體措施，建立起“六共”幫扶機制。一是共享就業崗位信息，支援高校和受援高校共享網絡招聘平臺、聯合舉辦網上招聘活動，并在掌握崗位需求信息和大學生求職意愿基礎上，利用大數據技術等實現人崗匹配、精準推送，幫助受援高校畢業生獲取更加豐富、更加精準的就業信息服務。二是共同開拓就業渠道，支援高校幫助受援高校開拓就業市場，引導屬地就業資源等向受援高校延伸，并動員校友企業、來校招聘的用人單位等面向受援高校招聘，積極接收受援高校畢業生就業。三是共同加強就業指導，支援高校和受援高校共享雙方就業創業指導課程、就業指導線上咨詢，共同開展畢業生就業創業專題培訓等，組織就業指導教師聯合培訓，幫助受援高校提升就業指導能力。四是共用優質教學資源，支援高校向受援高校畢業生開放相關教學資源，為受援高校畢業生提供更多實習實踐機會，支持開展畢業設計（或論文）和畢業實習，幫助受援高校畢業生順利畢業。五是共同開展創業實踐活動，支援高校向受援高校畢業生開放“雙創”示范基地、孵化器等眾創空間，共同組織開展創業輔導、創業訓練、創業大賽等創新創業指導服務，為畢業生創新創業提供支持。六是共同提高就業管理水平，支援高校和受援高校通過召開遠程會議等多種方式，分享畢業生就業工作經驗，交流工作理念和方法，共同做好疫情影響下的畢業生就業統計和權益保護等工作，切實提升就業管理服務水平。

　　目前，48對高校已全部完成對接工作，正在共商制訂幫扶協議。下一步，教育部將及時啟動對湖北省其他高校的對口幫扶工作，并將定期對幫扶行動實施效果進行督導檢查，及時總結幫扶行動的好做法好經驗，積極推廣富有成效的對口幫扶模式和做法。

　　附件

第一批全國高校與湖北高?！耙粠鸵弧毙袆用麊?/span>

國家衛健委和教育部近日聯合印發《大專院校新冠肺炎疫情防控技術方案》（以下簡稱“方案”）。方案規定，在學校內設立（臨時）隔離室，位置相對獨立；學生返校后不召開聚集性會議；學校食堂采取錯峰用餐，用餐桌椅同向單人單座并保持間隔1.5米；學生宿舍床位重新分配，減少人員并拉開距離；圖書館和實驗室等公共場所實行人員限流。

方案分別就返校前、返校途中、開學后對學校、教職工和學生需要采取的防控措施以及出現疑似感染癥狀應急處置和境外師生返校要求進行了指導。方案要求各地在確保疫情得到有效控制，學校具備基本防控條件，師生和校園公共衛生安全得到切實保障后，作出錯時錯峰開學的決定，周密準備，分學校、分批次、分生源、分時段通知學生返校報到，有序推進學校開學復課。

方案提出，建立完善疫情防控聯合工作機制。統籌調度開學復課疫情防控重點工作，密切溝通，加強協作，建立監測督查機制、應急快速反應機制、任務包干包片機制。形成教育、衛生、學校與醫療機構、疾控機構“點對點”協作機制。確保開學前學校疫情防控業務指導、巡查和培訓全覆蓋。要根據本地區疫情防控形勢和學生來源特點，制定具體防控方案和應急預案，做好應急演練，提前熟悉掌握當地醫療服務預案。

方案對落實學校主體責任提出明確要求：校長是本單位疫情防控第一責任人。做好人員、物資、場地、監測等防控條件準備，細化各項防控措施，制度明確，責任到人，確保每個細節、每個關鍵步驟落實到位，并進行培訓、演練操作。開學前要做好消毒劑、口罩、手套等防疫物資的儲備，建立環境衛生和清潔消毒管理制度，在學校內設立（臨時）隔離室，位置相對獨立，以備人員出現發熱等癥狀時立即進行暫時隔離。

對于開學后學校和學生的管理方面，方案提出，加強對學生及教職員工的晨、午檢工作，實行“日報告”“零報告”制度。從嚴控制、審核各類涉及學生聚集性的活動，不組織大型集體活動。學生返校后不召開聚集性會議，可通過錯峰開會、網絡視頻或提前錄制會議材料等方式召開學生會議。學校食堂采取錯峰用餐，用餐桌椅同向單人單座并保持間隔1.5米；學生宿舍床位重新分配，減少人員并拉開距離；圖書館和實驗室等公共場所實行人員限流。學生在疫情防控期間不得出校。如必須出校，須嚴格履行請假程序，規劃出行路線和出行方式。

關于出現疑似感染癥狀時的應急處置，方案規定，教職員工或學生如出現發熱、干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹瀉等癥狀，應當立即上報學校負責人，并及時按規定去定點醫院就醫。盡量避免乘坐公交、地鐵等公共交通工具。若教職員工或學生中出現新冠肺炎疑似病例，應當立即向轄區疾病預防控制部門報告，并配合相關部門做好密切接觸者的管理。

作者：趙秀紅

來源：《中國教育報》2020年04月15日第1版 版名：要聞

北京師范大學新媒體傳播研究中心和光明日報教育研究中心近日聯合發布新冠肺炎疫情期間全國中小學教師的在線教育認可度調查報告。報告顯示，初中教師對在線教育的認可度最高。

該研究通過網絡數據實驗平臺“極術云”調查了全國2377名中小學教師使用的在線教學平臺類型、對在線教育技術的接受度以及對在線教育的認可度等情況。分析發現，總體上，中小學教師對疫情期間的在線教育有一定認可度。在線教育認可度的總體得分均值為3.32分，高于5分量表的中間值3分。但同時也要注意到，認可度還有提升空間。學段上初中教師對在線教育的認可度最高，地理空間上直轄市市區和省會城市郊區教師對在線教育的認可度最高，學科上物理、化學、政治教師對在線教育認可度最高。就平臺使用、技術接受度對在線教育認可度的影響關系而言，教師對在線教育技術的接受度與在線教育認可度之間存在顯著的正向關系；教師使用綜合輔導型平臺對在線教育認可度正向影響顯著，但教師使用社交工具型、公共資源型和學科內容型平臺對在線教育認可度的負向影響顯著。

具體而言，考察課前、課中、課后三階段的認可度情況，結果顯示，在三個階段，對在線教育認可度最高的均為初中學段，最低的均為小學學段。從區域考察，相比線下教育，對線上教育認可度評分最高的前兩位為直轄市市區和省會城市郊區，分別為3.61分和3.51分；最低的兩位為鎮上和農村，評分為2.90分和2.99分，低于3分中間值。

作者：易鑫

來源：《中國教育報》2020年04月15日第3版 版名：新聞·要聞

13日，廣州日報數據和數字化研究院（GDI智庫）發布“‘雙一流’建設大學百強榜（2020）”（下稱“‘雙一流’大學榜”），以人才培養指數、科學研究指數、社會服務指數和綜合聲譽指數四個一級指標構建綜合指數，對137所“雙一流”建設高校（不含軍事院校，中國地質大學、中國礦業大學和中國石油大學實行“一個校名、兩地辦學”，分別進行評價）進行評價，同時推出“人才培養TOP100”、“科學研究TOP100”、“社會服務TOP100”和“綜合聲譽TOP100”等四個子榜單。

以內涵發展統領“雙一流”評價

“雙一流”大學榜堅持大學評價的四大國際通用標準：結果導向原則、協商評估原則、多元評估原則和可行性原則。

“雙一流”大學榜以內涵發展統領“雙一流”評價，破除“五唯”（唯論文、唯帽子、唯職稱、唯學歷、唯獎項），破除“SCI至上”。此外，榜單著重分類評估原則，拒絕“一把尺子量天下”，倡導高校立足自身定位，不斷提高辦學水平和辦學績效。

四大一級指標綜合評價“雙一流”建設高校

人才培養指數的評價原則是“產出為主，投入為輔”，通過高校高考錄取分數、考生向往度、畢業生薪酬、雇主滿意度、人才卓越度和國家教學成果獎獲獎情況等二級指標，評價“雙一流”高校人才培養能力和質量。

科學研究指數以“知識生產深度為主，廣度為輔”作為評價原則，聚焦高校的科研成果，在對高校學科基礎水平進行評估的基礎上，分類評價文科、理工科高?？蒲挟a出指數，研判高校知識生產的深度和廣度。

社會服務指數理工科與人文社科并重，強化分類評價，衡量高校在經濟社會發展過程中發揮的引領和服務功能。

綜合聲譽指數所反映的是“雙一流”建設高校的社會認可度，從國內聲譽與國際聲譽兩方面分析和展示高校的社會聲譽。

本文由搜狐教育綜合自人民網、谷雨DataNews、雙一流高校

來源：教培校長參考 作者：孫文敏

“疫情總會過去的，失去的，肯定也會贏回來?！?/span>

“這次疫情，雖然帶來了很多的困難，但是也讓我看到了團隊凝聚力的重要性，也推進了我們提前嘗試線上+線下教學的課堂模式，也是因為這次疫情，逼著我們不得不把教學服務做到更精細化?！?

娟姐是西安斯瑞·小新星國際教育的校長，目前有10家校區，單校規模1000個學生，員工共計100多人。

在這場教培行業歷史級的戰役中，她和她的學校，也未能幸免，受到了很大的沖擊。疫情的爆發，將年前所有的計劃打亂了，春招班型亂了，招新亂了，新員工培訓亂了，現金流入亂了......

所有的難點，像是一座座山丘，一夜之間，朝她和團隊，壓了過來。

如今，這些坎兒，她們一步步地邁了過去。

目前，課消正常進行，98%的學生成功轉移線上，客單價和線下一樣，所有員工工資正常發放，房租也在繼續交。

以下內容為娟姐自述，經教培參考整理編輯：

01

“如何讓家長接受線上課程？”

年三十的時候，西安就已經出現了幾例感染者。我們當時還算比較警覺，股東內部首先有了關于疫情的預判。

大年初三，開會部署接下來的工作安排，大年初五，校長和員工開始復工。大家都是在家辦公，每天開無數的會議，比在學校辦公還要忙，因為要準備的事情太多了。

我們當時面對的第一個難點就是，如何讓家長接受線上課程？

而且是在同行們普遍采用7折、8折課時費，我們還要保持和線下一樣的客單價的情況下。

針對這點，我們主要提前做了兩方面的準備。

一是，家長情緒的鋪墊，免費送復習課和外教課。

我們是正月十五正式復課的，在第一個周末，我們做了一場免費送復習課的活動。一方面，是對和平臺磨合的實驗。另一方面，在正式送課前，我們提前編輯了各類話術，類似為了響應聽課不停學政策，做了階段性的復課，在各個微信群進行鋪墊。同時，我們按一定的梯度，有節奏的復課，4年級、5年級、6年級等高年級階段的孩子先復課。

剩下一批沒有復課的孩子，我們買了合作方的外教課，免費贈送，讓他們在家自主學習，做增值服務，贈送活動也開放給新咨詢的家長，活動的第二周，開始全校復課。

當然，通過贈送外教課程的活動，我們招到了一批新生，但當時的主要精力，還是去維系老生這塊兒。

二是，課后服務更精細化，提供成果展示和1對1輔導。

說實話，從線下搬移線上，除了面臨平臺等問題，老師也對線上授課的方式有些排斥，直播中也會出現各種各樣不完美的問題。比如，網絡不穩定、卡頓等情況。要完全避免是不現實的，把老師打造成人見人愛的主播，更不現實。

所以我們當時能做的，只能是以原來2倍，3倍的方式，提供更好的服務，并且讓這個過程可視化。

當時我們做的是，每一個學生，上課學到的內容，全部認真反饋給家長。同時，把孩子學到的內容，做了成果展示，對于在課堂上知識點消化不及時的孩子，我們進行了一對一的輔導。所有做的一切，只為了一個目的——“讓家長覺得，線上課程和線下課程，其實是一樣的?！?

02

“98%的家長接受全額轉線上”

剛開始，有很多家長是拒絕線上課程的，覺得線上課程應該打折。

我們面對的第二個難點是，對于線上課程，家長要求打折。

這個階段，其實挺難的，我和團隊能做的只有反復溝通，不斷磨合，不斷提供更好的服務，最后，98%的家長們還是同意接受全額轉線上課程，而且之后有了比較認可線上課程的轉變。

我想，除了是因為我們的課程與孩子的匹配度更好，也是因為我的團隊這個期間，齊心協力，付出時間和精力所達到的結果。盡管最后仍然有2%的流失率，但這是可接受的，已經很不錯了。

這當中，有一件事情讓我印象特別深刻，有一位家長在前期強烈反對線上課程，但后面，因為老師的服務，在微信上回復了一段超級長的、感謝我們服務的文字，當時還挺觸動的。

03

“工資正常發，房租繼續交”

我也面臨和所有機構一樣的難點。營收停滯，房租和人力成本的花銷卻依舊。

目前我這邊的情況是，招生相比之前，幾乎停滯，只招收到30-40個學生，但員工的工資還是照常發放。

相比餐飲行業，培訓機構畢竟有預收款，我覺得1-2個月的困難，是可以撐下去的，是暫時的。而且在大是大非面前，是更加考驗人性、考驗企業的時候，如果我發60%的工資，員工肯定能接受，畢竟大環境在這兒。

但我覺得當下是最需要團隊有向心力的時刻，也是最考驗團隊的時刻。目前我們的課消是線上做的，難度和工作量比之前大了不少，老師們很辛苦，所以我相信，當下只要讓團隊看到企業的良心，員工才愿意和企業同心同德，等疫情過去，會創造更好的成績，失去的，肯定也會贏回來。

總之，在這個過程中，我相信每一個學校的校長，都會有自己的方法，也會有自己的見解和自己的行事風格。雖然危機還沒有過去，但是最艱難的時刻，還是扛過去了。

04

“雙休變單休，暑假班縮短，讓我有些忐忑”

之前行業內經常說，如果學校的課程沒有完成，學生大概率周末會在學校補課，這將會對教培行業造成巨大的沖擊，我還是有些忐忑的。

不過，我看到北京最近發布的消息稱，非畢業班年級不會占用周末和暑假，我推測西安很有可能和北京保持一致，有可能初中階段的班級有些影響，但對小學的影響不大，所以，這對于我來說，是一個利好的消息。

目前，對于暑假是否縮短，我還不太確定，但我們還是做了兩手準備。如果暑期正常，我們會打算按照原計劃進行課程安排。

如果暑假縮短，我們打算調整課程安排，出一些相對短期的功能課、專項課，加強課程的密集度。

但絕對不可能逆人性，讓孩子天天都上課，這也是不現實的。

05

“禍兮福之所倚，有痛苦、有困難、但也有收獲”

同時，這次疫情也讓我對個人、對生活有了更多的思考。

• 第一，人在遇到大的災難面前，一定要非常警覺，這次疫情出現的時候，有些人可能比較麻木，一直在觀望。但我覺得在大是大非面前，要保持一個清醒的頭腦，去冷靜分析，趕緊做出預判，才不會被學校的各種事情拖著走。
• 第二，與優秀者同行,在這個過程中，有一些優秀的機構或者領頭人，他們的應對方案都特別好，很有借鑒性，在這種情況下，多向他們學習，去取長補短。
• 第三，老人常說“禍兮福之所倚 ”，任何不好的事情發生后，但如果我們用一個正向的心態，去接受，對面對，肯定對生活或者工作有促進作用。

比如這次疫情，雖然帶來了很多的困難，但是也讓我看到了團隊凝聚力的重要性，也推進了我們提前嘗試線上+線下教學的課堂模式，也是因為這次疫情，逼著我們不得不把教學服務做到更精細化。

總之，有痛苦、有困難，但是，還是有收獲。

最難的時刻扛過去了，雖然前面還有很多困難等著，要準備復課、續費、教學活動……但我相信，真正的春天，很快就要到了！

黑龍江省雙鴨山、伊春、七臺河、黑河、大興安嶺發布有關初中畢業年級延期開學的相關信息，截至目前，全省已有8地市調整初中畢業年級開學時間。

雙鴨山

根據全省目前新冠肺炎疫情變化和省教育廳相關要求，經雙鴨山市疫情防控指揮部同意，并報省教育廳備案，全市中小學后續復學時間調整后安排如下：

一、原定4月17日初中畢業年級開學時間調整為4月24日開學復課。

二、高中(中職)、初中學校其他年級及小學、幼兒園開學時間另行通知。

三、已于4月7日開學的高中（中職）畢業年級繼續上課。各縣、各高中（中職）學校要加強管理，嚴格落實各項防控措施，切實保障師生生命安全。

四、在中小學生未全部返校前，各類校外培訓機構一律不得組織線下培訓。

伊春

根據全省目前新冠肺炎疫情變化和《省教育廳應對新冠肺炎疫情工作領導小組指揮部關于初中畢業年級開學時間的緊急通知》（黑教疫指函〔2020〕33號）要求，伊春市原定4月17日開學的初中畢業年級延期開學，開學時間另行通知。

七臺河

依據《省教育廳應對新冠肺炎疫情工作領導小組指揮部關于初中畢業年級開學時間的緊急通知》（黑教疫指函〔2020〕33號）要求，經市疫情防控指揮部同意，七臺河市初中畢業年級原定于4月17日開學時間順延一周，即4月24日開學復課。

已經開學的高中（中職）畢業年級繼續上課，各高中（中職）學校要進一步加強管理，嚴格落實各項防控措施，保證師生生命安全。

黑河

經黑河市應對新型冠狀病毒感染肺炎疫情工作領導小組指揮部同意，原定全市4月17日初中畢業年級開學時間向后推遲，開學時間調整為4月24日。

大興安嶺

依據《省教育廳應對新冠肺炎疫情工作領導小組指揮部關于初中畢業年級開學時間的緊急通知》（黑教疫指函〔2020〕33號）要求，并經行署同意，大興安嶺地區中小學后續復學安排如下：

一、初三年級開學時間由原定的4月17日調整為4月24日。

二、已于4月7日開學的高中畢業年級繼續上課。

三、其他年級繼續做好線上教學。

各地教育行政部門、各返校復課學校要加強管理，嚴格落實各項防控措施，在確保師生生命安全的前提下，科學做好教學工作安排，盡量減少疫情對教學質量的影響。

此前，哈爾濱、牡丹江、鶴崗已發布相關信息。

哈爾濱

根據哈爾濱市目前新冠肺炎疫情變化，經哈市疫情防控指揮部同意，哈市中小學后續復學安排如下：

一、原定4月17日初中畢業學年開學向后推遲，視疫情變化情況另行通知開學時間。

二、已于4月7日開學的高中畢業年級繼續上課，各區、縣（市）、各高中學校要加強管理，嚴格落實各項防控措施，保證師生生命安全。

牡丹江

4月12日，牡丹江市教育局發布《關于牡丹江市推遲初中畢業學年開學時間的公告》，原定4月17日初中畢業學年開學時間向后推遲。

《公告》指出，根據新冠肺炎疫情境外輸入防控形勢需要，經市指揮部同意，原定4月17日初中畢業學年開學時間向后推遲，視疫情變化具體情況另行通知開學時間，各學校要繼續組織開展好線上教育教學相關工作。已于4月7日開學的高中畢業年級繼續上課，各縣（市）、各高中學校要加強管控，落實落靠落細各項疫情防控措施，確保師生生命安全和身體健康。

鶴崗

依據《省教育廳應對新冠肺炎疫情工作領導小組指揮部關于初中畢業年級開學時間的緊急通知》（黑教疫指函〔2020〕33號）要求，并經市政府同意，鶴崗市初中畢業年級原定于4月17日開學時間順延一周，即4月24日開學復課。

已經開學的高中（中職）畢業年級繼續上課，各高中（中職）學校要進一步加強管理，嚴格落實各項防控措施，保證師生生命安全。（黑龍江政務）

來源：黑龍江發布

直播招生咨詢會

【回放來襲】

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活動簡介

在中考備考的關鍵時期，為幫助2020屆中考生了解到職業院校權威招考資訊，完成擇校需求，此次“2020年石家莊市國辦重點職業院校網絡直播招生咨詢會”首批活動院校直播于4月12日成功舉行。

直播活動火爆

此次活動采用了網絡視頻直播、在線互動咨詢的方式吸引了近6000名考生和家長的觀看，活動專題訪問量10471余人次，累計留言數量高達1893條，以全新的形式為學生以及家長帶去了最新的職業院校招生政策、專業設置及招生標準。

直播活動備受矚目

為貫徹落實教育部職業教育信息化，最大程度滿足廣大考生和家長擇校咨詢的要求，此次活動獲得了各職業學校以及自媒體的高度關注和積極支持，通過各種途徑發布活動信息，取得了良好的社會效果。

精彩回顧

如何選擇一個適合自己的學校？挑選學校都需要注意什么？都有哪些專業可以進行選擇？現在哪個專業就業前景好？老師對于大家在直播間提出的問題進行了詳盡的解讀，給學生提供了一個更好的職業選擇！你想要了解的內容這場直播都包括了?。?/span>

石家莊財經商貿學校

石家莊財經商貿學校招生辦劉主任和張主任聲音優美，引人入勝，在直播期間對學生、家長們提出的關于“招生專業”、“學校環境”、“招生政策”等問題進行了非常細致的解讀?！傲⒌聵淙耍瞻l展，促進就業”，石家莊財經商貿學校助力學生找到適宜的發展方向！

石家莊電子信息學校

孩子學習成績老是提不上來？上不了普通高中怎么辦？孩子升學有疑惑？就業成難題？你所關心的！正是我們所關注的！

石家莊電子信息學校招生辦（國家二級心理咨詢師）張主任和招生辦（帥氣幽默的）劉主任為你帶來相當有趣的在線直播，實時解答你的疑惑，讓你升學就業有方向！助力學生高考升學、單招、對口升學，考上自己心儀的學校！

石家莊交通運輸學校

此次直播活動中，石家莊交通運輸學校秉承著“讓每個人都有人生岀彩的機會”的辦學理念，對于學校的基本情況進行了詳細介紹，并在直播咨詢會中解答了學費、上學條件、3+2分數要求、宿舍條件等學生和家長比較關心的問題。面向新時代，學校將弦歌不輟、奮斗不息，幫助莘莘學子編織人生夢想，走上成人成才之路！

石家莊文化傳媒學校

石家莊文化傳媒學校招生負責人張主任，通過此次直播對于學校的春季高考、3+2大專等特色升學政策進行了系統介紹，并且在直播期間對學生、家長提出的相關問題進行實時回復！本次直播受到了廣大學生及家長們關注，直播剛開始就吸引了大量人進入直播間觀看！這種方式有助于大家直觀的了解學校，為學生健康成長和未來的職業發展奠定了堅實基礎！

完整版直播視頻可識別二維碼進行查看

直播活動備受肯定

此次活動首次將中職院校招生以互聯網直播的形式搬到線上，全面落實推進了職業教育信息化、多元化發展，開創了招生的新模式，新鮮有趣的形式，符合“零零后”的興趣喜好，同時降低了廣大家長的擇校成本，增加學校招生宣傳的深度。

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