職教活力靠創新支撐

2011年5月，泰興市被確定為江蘇省首批職業教育創新發展實驗區。4年多來，泰興市教育局緊緊圍繞提高職業教育質量、激發職業教育活力、增強職業教育吸引力的總體目標，明確主攻方向，著力創新驅動，力求在辦學模式、人才培養途徑、教育服務形式等方面實現突破。

拓寬渠道，創新職教辦學模式

進入首批實驗區后，泰興市由泰興中專校牽頭，先后成立建筑、化工、機械、電子信息等4個職教集團，共有60多家成員單位，其中職業院校23家。泰興中專校還與企業簽訂冠名班8個，累計招生1000多名。

泰興中專校的專業教師先后參與泰隆集團、江蘇中興建設有限公司等企業的“風力發電變槳變速裝置”“農村住宅工程質量監控”“確保輕質砂加氣砼塊墻體質量一次成優”等項目的研究與開發。該校還與新浦化學（泰興）有限公司簽訂“四氯化硅”新產品開發協議，與揚子醫藥化學有限公司簽訂“硝基苯加氫”新產品研發協議，給企業帶來豐厚的經濟效益。此外，該校先后與新浦化學、泰隆、泰星等企業合作，選派專業骨干教師，對企業的新設備、新工藝進行研究，開發編寫相關培訓教材，開展企業員工培訓，合作建立培訓基地等。

提升內涵，創新人才培養途徑

根據專業教育目標、專業特點和學生就業需求，泰興市職業學校突出職業素質和崗位能力要求，加強專業核心項目課程的開發和實施，努力優化公共課、專業基礎課和專業實訓課的比例，形成“公共課程模塊＋專業核心教學與訓練項目模塊＋選修模塊＋綜合實踐教學模塊”的課程組合結構體系。

結合泰興市機械制造、建筑、化工、電子等支柱行業和產業，確定主干專業設置方向，力求做到以產業（行業）為依托，以市場需求為導向，將產業、行業或企業、專業、學業、就業有機結合起來，建立了專業設置動態調整機制。目前，泰興中專校開設的20個專業與地方產業結構基本吻合。

泰興市教育局還研究制訂“泰興市中等職業學校教學質量監控與評估指標體系”，將學生全面素質、職業能力、技能競賽成績、就業創業水平等作為評價職業學校辦學績效的重要內容，吸收行業、企業和社區參與職業學校教育質量評價，促進職業學校提高教育教學質量。

健全體系，創新教育服務形式

依托泰興中專校成立的“泰興市社區學院”，堅持學歷教育與各類非學歷培訓并重、全日制與非全日制職業教育并舉，面向初高中畢業生、退役士兵、返鄉農民、進城務工人員、在崗人員和農村需要的各類專門人才等開展職業技能培訓，初步形成普職互通、中職高職銜接、學歷教育與職業培訓并舉的現代職教體系。

泰興中專校不斷拓寬社會服務面，努力將學校建成地方技能型緊缺人才培訓基地、農村剩余勞動力就業轉移培訓基地、本地各類企業員工供給與崗位技能培訓基地。其中，數控技術、小家電維修、建筑施工員培訓已成為學校培訓的品牌項目，“農機安全管理員”“建筑施工安全員”培訓成為特色培訓項目，已累計培訓1.2萬人次。

（作者系江蘇省泰興市教育局局長）